GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL517 | TÜRKİYE'DE ÇOK PARTİLİ SİYASAL HAYATA GEÇİŞ DENEMELERİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Millî Mücadele döneminden 1950’ye kadar ortaya çıkan siyasi partileri tanımak ve çok partili siyasi rejime geçiş sürecini anlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr. Üyesi İsmigül ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk siyasetindeki önemli aktörleri öğrenir |
| 2 | Siyasal gelişmeleri kendi bağlamında değerlendirir, |
| 3 | Yakın dönem siyasal gelişmeleri anlamaya yönelik farkındalık geliştirir |
| 4 | Siyaset biliminin temel kavramlarını tanımlayabilir. |
| 5 | Devletin orijinini ve işlevlerini anlamlandırabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Millî Mücadele ve cumhuriyetin ilk yıllarından kurulan siyasi partiler, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Serbest Cumhuriyet Fırkası
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramlar | ||
| 2 | Millî Mücadele Döneminde kurulan siyasi oluşumlar ve partiler | ||
| 3 | CHP’nin kuruluşu | ||
| 4 | CHP'nin kuruluşu | ||
| 5 | Cumhuriyet rejimi ve toplumdaki etkileri | ||
| 6 | Cumhuriyet rejimi ve toplumdaki etkileri | ||
| 7 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası | ||
| 8 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası | ||
| 9 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası | ||
| 10 | İç isyanlar | ||
| 11 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası'nın kapatılması | ||
| 12 | Serbest Cumhuriyet Fırkası | ||
| 13 | Serbest Cumhuriyet Fırkası | ||
| 14 | Serbest Cumhuriyet Fırkası'nın Kapatılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tevfik Çavdar, Türkiye'nin Demokrasi Tarihi 1839-1950, İmge Yayınları, Ankara 2019 Kemal Karpat, Türk Demokrasi Tarihi, Timaş Yayınları, İstanbul 2021
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek