GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBYL549 | KELAM TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam medeniyetinde ortaya çıkan kelam okullarının kelam problemleri hakkında öğrencileri bilgilendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet TÖZLUYURT Dr. Öğr. Üyesi Halil ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İslam Kelamının yöntembiliminin temel mantığını kavrar. |
| 2 | Mutezile Kelam yöntemini kavrar |
| 3 | Eş’arî Kelam yöntemini kavrar |
| 4 | Maturidi Kelam yöntemini kavrar |
| 5 | Eş’arî kelamı ile Maturidi Kelamını mukayese eder |
| 6 | Ekollerin İslam düşüncesine katkılarını değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İman amel ilişkisi, büyük günah işleyenlerin dini konumu, Tanrı kelamının yaratılmış olup olmadığı gibi kelam sorunlarının kronolojik olarak anlatılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kelam İlminin ortaya çıkışı ve gelişmesi. | Anlatım | |
| 2 | Kelam İlminin metodu. | Anlatım | |
| 3 | Hariciler ve görüşleri | Anlatım | |
| 4 | Şia ve görüşleri | Anlatım | |
| 5 | Kaderiyye ve görüşleri | Anlatım | |
| 6 | Cebriyye ve görüşleri | Anlatım | |
| 7 | Mürcie ve görüşleri | Anlatım | |
| 8 | Mutezile ve görüşleri | Anlatım | |
| 9 | Müşebbihe, Mücessime ve görüşleri | Anlatım | |
| 10 | Ehli Sünnet kelamı | Anlatım | |
| 11 | Eş'arilik ve görüşleri | Anlatım | |
| 12 | Maturidilik ve görüşleri | Anlatım | |
| 13 | Eş’arî ile Maturidi kelam ekollerinin temel özelliklerinin mukayesesi. | Anlatım | |
| 14 | Eş’arî ile Maturidi kelam ekollerinin ihtilaf ettikleri kelam problemleri ve değerlendirmeleri. | Anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Şerafettin Gölcük, Süleyman Toprak; Kelam, Bilay Yayınları. Kelam Tarihi ve Ekolleri Yardımcı Kaynaklar: İmam Maturidi: Kitabu’t-Tevhid ; Eş’arî: el-İbâne an Usûli’d-Diyâne Bekir Topaloğlu: Kelam İlmi Giriş
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek