GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDVEYL562 | KLASİK OSMANLI NESRİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk nesrinin genel özelliklerini tanıtarak örnek metinlerin incelenmesi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Erdem SARIKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk nesrinin genel özelliklerini tanır. |
| 2 | Nesirde kullanılan üslupları sıralar ve özelliklerini tanır. |
| 3 | Örnek metinlerdeki üslup özelliklerini gösterir. |
| 4 | Türk nesrinin tarihi gelişimini takip edebilir. |
| 5 | Örnek metinleri okur ve değerlendirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klâsik türk edebiyatının farklı dönemlerine ait nesir metinleri okutulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk nesrinin tarihi gelişimi | Anlatım, tartışma | Yok |
| 2 | Türk nesrinin tarihi gelişimi | Anlatım, tartışma | Yok |
| 3 | Türk nesrinin genel özellikleri | Anlatım, tartışma | Yok |
| 4 | İslamiyet öncesi ve sonrası Türk nesri | Anlatım, tartışma | Yok |
| 5 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 6 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 7 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 8 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 9 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 10 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 11 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 12 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 13 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
| 14 | Örnek metin okuma ve yorumlama | Anlatım, tartışma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- İz, Fahir (1995), Eski Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ, Ankara. - Okuyucu, Cihan (vd.) (2009), Klasik Dönem Osmanlı Nesri, Kriter. - Kınalızâde Hasan Çelebi, Tezkiretü'ş-şuarâ, I-II C., İbrahim Kutluk (hz.), (1978), TTK Yay., Ankara. - Aşık Çelebi, Meşâirü'ş-şuarâ, Filiz Kılıç (hz.), İstanbul Araştırmaları Enstitüsü. - Sinan Paşa, Tazarrunâme, Mertol Tulum (hz.), (1971), MEB.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 17 | 3 | 51 |
| Alan Çalışması | 2 | 8 | 16 |
| Makale Yazma | 2 | 30 | 60 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek