GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDVEYL542 | HALK HİKAYESİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Türk halk edebiyatının anonim Türk halk edebiyatı nesri alanında yer alan temel kavramların ve türlerin tanıtılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülşah HALICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk Edebiyatının hikaye türünü kavrar. |
| 2 | Halk Edebiyatında halk hikayesi metinlerini inceleyip değerlendirir. |
| 3 | Halk Edebiyatının halk hikayesi türünü kavrar. |
| 4 | Dede Korkut hikayelerini kavrar. |
| 5 | Dede Korkut Hikayelerini inceleyip değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anonim Türk halk edebiyatı nesri kapsamında değerlendirebileceğimiz halk hikayesi ve Dede Korkut hikayeleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk Hikâyelerinde Genel Kavramlar ve Genel Bibliyografya | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 2 | Halk Hikâyesi Terimi ve Tanımı | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 3 | Halk Hikâyelerinin Şekil ve İçerik Özellikleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 4 | Halk Hikâyelerinin Doğuşu ve Öteki Türlerle Farkı ve Benzerlikleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 5 | Türk Halk Hikâyelerinin Kaynakları | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 6 | Halk Hikâyeleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 7 | Halk Hikâyelerini Modernleştirme Çalışmaları | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 8 | Örnek Halk Hikayelerinin İncelenmesi (Kerem ile Aslı, Elif ile Mahmut) | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 9 | Örnek Halk Hikayelerinin İncelenmesi (Leyla ile Mecnun) | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 10 | Örnek Halk Hikayelerinin İncelenmesi (Ferhat ile Şirin) | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 11 | Halk Şiiri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 12 | Dede Korkut Hikayeleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 13 | Dede Korkut Hikayeleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
| 14 | Dede Korkut Hikayeleri | Anlatım, Tartışma ve Değerlendirme | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ed: Oğuz, Öcal. Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ankara: Grafiker Yay. 2007 2. Ögel, B. Türk Mitolojisi I-II. Ankara: TTK Yay. 1986 3. Eliade, Mircea. Mitlerin Özellikleri. İstanbul: Simavi Yay. 1993 4. Seyidoğlu, Bilge. Mitoloji Üzerine Araştırmalar. İstanbul: Dergah Yay. 2002 5. Köprülü , Fuat. Edebiyat Araştırmaları. Ankara: TTK. 1976 6. Günay, Umay. Âşık Tarzı Şiir Geleneği ve Rüya Motifi. Ankara: Akçağ Yay. 1993 7. Elçin, Şükrü. Halk Edebiyatı Araştırmaları I-II. Ankara: Akçağ Yay. 1999 8. Boratav, Pertev Naili. Halk Hikâyeleri ve Hikâyeciliği. İstanbul: Adam Yay. 1995 9. Duymaz, Ali. Kerem İle Aslı Hikâyesi. Ankara: KB. Yay. 2001 10. Alptekin, Ali Berat. Halk Hikâyelerinin Motif Yapısı. Ankara: Akçağ Yay. 1997 11. Türkmen, Fikret. Âşık Garip Hikâyesi Üzerinde Mukayeseli Bir Araştırma. Ankara: 12- Orhan Şâik Gökyay, Dedem Korkut’un Kitabı, İstanbul 1973 13- Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı I-II, İstanbul 1953 14- Saim Sakaoğlu, Dede Korkut Kitabı I-II, Konya 1998
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek