GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDVEYL537 | CUMHURİYET DÖNEMİ ŞİİRİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı'nın gelişimi, Cumhuriyet dönemine ait Türk edebiyatı eserlerinin incelenmesi, başlıca edebi türler, bu türlere ilişkin öğretici örnekler üzerinde incelemeler; Türkiye ve diğer Türk Cumhuriyetlerinden edebi türlere ait örnekler, metin çözümlemeleri.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Nilüfer İLHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1)Cumhuriyet dönemindeki başlıca poetik eğilimleri açıklar. |
| 2 | Cumhuriyet döneminin başlıca şairlerini tanır. |
| 3 | Cumhuriyet dönemi şiirlerini bilimsel yöntemlere uygun biçimde analiz eder. |
| 4 | Cumhuriyet dönemi şiirini karşılaştırır. |
| 5 | Cumhuriyet dönemi şiirlerini tematik inceler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cumhuriyet dönemi Türk şiirindeki şahsiyet, topluluk, akım ve kuramları tanımak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumcu-gerçekçi şiir hakkında bilgi verme | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 2 | Nazım Hikmet’in şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 3 | Mistik-metafizik şiir hakkında bilgi verme | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 4 | Necip Fazıl Kısakürek’in şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 5 | Garip şiiri hakkında bilgi verme | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 6 | Orhan Veli Kanık’ın şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 7 | II. Yeni şiiri hakkında bilgi verme | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 8 | II. Yeni şiiri hakkında bilgi verme | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 9 | Turgut Uyar’ın şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 10 | Edip Cansever’in şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 11 | Sezai Karakoç’un şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 12 | Cemal Süreya’nın şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 13 | Ece Ayhan’ın şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
| 14 | İlhan Berk’in şiir sanatı hakkında bilgi verme ve bir şiirinin çözümlenmesi | Soru-Cevap, Tartışma, Sözlü Anlatım. | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) İnci Enginün: Cumhuriyet Dönemi Türk Şiiri 2) İnci Enginün: Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Yeni Türk Edebiyatı 3) Orhan Okay: Cumhuriyet Dönemi Türk Şiiri 4) Orhan Okay: Poetika Dersleri 5) Kenan Akyüz: Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri 6) Ahmet Oktay: Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı 7) Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 8) Şerif Aktaş: Yenileşme Dönemi Türk Şiiri Antolojisi 9) Mehmet Kaplan: Cumhuriyet Devri Türk Şiiri Antolojisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek