GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDVEYL529 | METİN NEŞRİ VE PROBLEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eski Türk edebiyatı araştırmalarında kaynak ve yöntemleri tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa FİDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel bir araştırmanın önemini kavrayabilir. |
| 2 | Bilimsel araştırmalarda uyulması gereken usul ve esasları öğrenebilir. |
| 3 | Daha önce yapılmış bilimsel araştırmaları inceleyip yorumlayabilir. |
| 4 | Bağımsız olarak bilimsel araştırma yapabilir. |
| 5 | Bağımsız olarak yaptığı araştırmaya başarıyla tamamlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırma yöntemleri, nüsha bilgileri, nüsha tasnifi ve seçimi, nüsha farkları gibi konuların örnek metinlerle incelenmesi amaçlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Hakkında Bilgi ve Ders Kaynaklarının Tanıtılması | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 2 | Metin tespiti ve neşrinde usul ev esaslar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 3 | Metin neşri üzerinde yapılan çalışmalar ve bu konudaki görüşler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 4 | Okuma, not alma ve kaynak toplama. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 5 | Metnin dil özelliklerinin araştırılması. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 6 | Yazma eser kayıtları. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 7 | Nüshaların tespiti, tavsifi ve şecerelendirilmesi. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 8 | Nüsha farkları, dipnot ve kaynakça gösterilmesi. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 9 | Divan neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 10 | Divan neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 11 | Mesnevi neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 12 | Mesnevi neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 13 | Nesir neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
| 14 | Nesir neşirlerinden örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ece, S. 2007. Klasik Türk Edebiyatı Araştırma Yöntemleri, ss. 340, Fenomen Yayınları, Erzurum. Köksal, Mehmet F. 2012. Eski Türk Edebiyatında Tenkit ve Teori, ss. 304, Kesit Yayınları, İstanbul. Öztoprak, Nihat, Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatı Metin Şerhi 14-16. Yüzyıllar, İstanbul: İdeal Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek