GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İBYL524 | MEDYA VE İDEOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Medya çalışmalarında ideoloji kavramsallaştırmasının temel alındığı kuramsal yaklaşımlar arasındaki farkları anlamak ve irdelemek. Bu farklılıkların medya araştırmalarının yürütülüşünü metodolojik olarak nasıl etkilediğini ortaya koymak. Öğrencilerin, medya ve ideoloji ilişkisi üzerine kuramsal ve metodolojik ayrımların farkında olarak tartışma yürütebilir hale gelmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zülfiye Acar Şentürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; İdeoloji kavramını öğrenir. |
| 2 | Medya ve ideoloji arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 3 | Medyanın ideolojiyi yansıtmadaki rolünü eleştirel bir biçimde değerlendirebilme kabiliyetine kavuşur. |
| 4 | Medya, toplum ve kültür arasındaki bağlantıyı kavrar. |
| 5 | Medya içeriklerini çözümleme becerisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İdeoloji, medya ideoloji ilişkisi, propaganda içerisinde medyanın kullanımı, medyanın ideolojik arka planı, haber analizi, sermaye ve iktidar gibi konular ders içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Derste işlenecek temel kavramlar ve dersin içeriğiyle ilgili bilgi. | ||
| 2 | İdeoloji nedir? İdeoloji kavramsallaştırmasının medya ile ilişkisi ve iletişim kuramları açısından önemi. | ||
| 3 | Marx, Gramsci, Althusser ve ideoloji | ||
| 4 | Medya ve söylem | ||
| 5 | Medya ve alımlama | ||
| 6 | Medya ve hegemonya | ||
| 7 | Medya ve sermaye ilişkisi | ||
| 8 | Medya ve Demokrasi | ||
| 9 | Göstergebilim ve çözümleme | ||
| 10 | Medya içeriklerinin çözümlenmesi | ||
| 11 | Gazete içeriklerinin çözümlenmesi | ||
| 12 | TV içeriklerinin çözümlenmesi | ||
| 13 | Eleştirel medya okuryazarlığı | ||
| 14 | Genel tartışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çam, Ş. (2006). Medya çalışmalarında ideoloji yaklaşımlarına ilişkin epistemolojik ve yöntemsel sorunlar. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Gazetecilik Anabilim Dalı Doktora Tezi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 1 | 3 | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 5 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek