GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İBYL521 | TELEVİZYON KÜLTÜRÜ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
TV Kültürü dersinin amacı, öğrencilere televizyonun toplum, kültür ve iletişim üzerindeki etkilerini anlamalarını sağlamak, medya okuryazarlıklarını geliştirmek ve televizyonun tarihsel, kültürel, sosyal ve ekonomik bağlamını incelemelerine olanak tanımaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Müşfik Akarcan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Televizyonun Tarihini ve Gelişimini Anlama. |
| 2 | Medya Okuryazarlığı ve Eleştirel Düşünce |
| 3 | Televizyon Türlerini Anlama |
| 4 | Kültürel Çeşitlilik ve Temsil Sorumluluğu |
| 5 | Etik ve Sorumluluk Bilinci |
| 6 | İletişim Becerileri |
| 7 | Kritik Düşünce ve Problem Çözme |
| 8 | Televizyon ve Toplum |
| 9 | Televizyon ve Reklam Kültürü |
| 10 | Televizyon ve Siyaset |
| 11 | Dijitalleşme ve Televizyonun Geleceği |
| 12 | Televizyon ve Eleştirel Teoriler |
| 13 | Küreselleşme ve Televizyon |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Sunumlar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Televizyonun Tarihini ve Gelişimini Anlama, Televizyonun Toplumsal Etkilerini İnceleme, Medya Okuryazarlığını Geliştirme, Çeşitli Televizyon Türlerini İnceleme, Televizyonun Kültürel Çeşitliliği Yansıtma, Medya Etik ve Sorumluluk
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Televizyonun tarihini ve evrimi. | ||
| 2 | Televizyonun teknolojik gelişimi | ||
| 3 | Televizyonun toplumsal ve kültürel etkilerini analizi | ||
| 4 | Televizyonun kültürel normları şekillendirmesi | ||
| 5 | Televizyon programlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme. | ||
| 6 | Medya içeriklerini analiz etme ve yorumlama | ||
| 7 | Farklı televizyon türlerini (drama, belgesel, haber, eğlence) ayırt etme | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Televizyonun kültürel çeşitliliği | ||
| 10 | Medyanın toplumsal grupları ve kültürleri | ||
| 11 | Medya etiği, Televizyonun toplum üzerindeki sorumlulukları | ||
| 12 | Medya içerikleri üzerinden etkili iletişim kurma becerisi kazanma. Medya hakkında düşüncelerini açık ve etkili bir şekilde ifade etme | ||
| 13 | Medya içerikleriyle ilgili karşılaşılan sorunları eleştirel bir bakış açısıyla çözebilme | ||
| 14 | Medya konularında bilgi eksikliklerini tespit edip çözme becerisi geliştirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dr. Öğretim Üyesi Müşfik Akarcan'ın ders notları ve uygulama çalışmaları. Sinema ve Televizyonda Anlatım Teknikleri ve Dramaturji (Bob Fosse) Televizyona Dair (Umberto Eco)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Soru-Yanıt | 4 | 4 | 16 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Seminer | 2 | 10 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 12 | 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 13 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 14 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek