GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İM536 | TAŞKIN HİDROLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Taşkınlar ile mücadele ile ilgili hesaplamaları ve teknik bilgileri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat Ay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taşkın analiz hesaplarını yapabilir. |
| 2 | Proje kesitlerinde bölgesel frekans analizi yapabilir. |
| 3 | Mockus Metodu ve Synder Metodunu bilir. |
| 4 | DSİ Sentetik Metodu kullanır. |
| 5 | Maksimum feyezanların hesap yöntemlerini kullanabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Taşkınların hidrolik doneleri, arazi, akım ve iklim verileri; Taşkınların hesabı, hidroloji haritası, proje kesitindeki taşkınların periyodik akım verileri ile hesabı, proje kesitindeki taşkınların bölgesel taşkın tekerrür analizi ile hesabı, proje kesitindeki taşkınların sentetik yolla hesabı, tarihi doneler ile proje kesitindeki taşkınların hesabı; Rasyonel Metot; Mückus Metodu; Synder Metodu; Sentetik Birim Hidrograf; DSİ Sentetik Metodu; Maksimum feyezanların hesabı; ekstrem feyezan formülleri ile hesap, feyezan tekerrür formülleri, istatistiksel yöntemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Taşkınların hidrolojik verileri, arazi, akım ve iklim verileri | ||
| 3 | Taşkınların hidrolojik verileri, arazi, akım ve iklim verileri | ||
| 4 | Taşkınların hidrolojik verileri, arazi, akım ve iklim verileri | ||
| 5 | Taşkınların hidrolojik verileri, arazi, akım ve iklim verileri | ||
| 6 | Taşkınların hesabı, hidroloji haritası, proje kesitindeki taşkınların periyodik akım verileri ile hesabı | ||
| 7 | Taşkınların hesabı, hidroloji haritası, proje kesitindeki taşkınların periyodik akım verileri ile hesabı | ||
| 8 | Taşkınların hesabı, hidroloji haritası, proje kesitindeki taşkınların periyodik akım verileri ile hesabı | ||
| 9 | Rasyonel metot, Mockus metodu, Synder metodu, sentetik birim hidrograf, DSİ sentetik metodu ve maksimum feyezanların hesabı | ||
| 10 | Rasyonel metot, Mockus metodu, Synder metodu, sentetik birim hidrograf, DSİ sentetik metodu ve maksimum feyezanların hesabı | ||
| 11 | Rasyonel metot, Mockus metodu, Synder metodu, sentetik birim hidrograf, DSİ sentetik metodu ve maksimum feyezanların hesabı | ||
| 12 | Rasyonel metot, Mockus metodu, Synder metodu, sentetik birim hidrograf, DSİ sentetik metodu ve maksimum feyezanların hesabı | ||
| 13 | Ekstrem feyezan formülleri ile hesap, feyezan tekerrür formülleri ve istatistiksel yöntemler | ||
| 14 | Ekstrem feyezan formülleri ile hesap, feyezan tekerrür formülleri ve istatistiksel yöntemler | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Leopold, L. B., T.M. Jr., The Flood Control Controversory, The Ronald Press Comp. New York 2. Singh, V. P., Flood Hydrology, D. Reidel Publiching Company.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 25 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 25 |
| Rapor Sunma | 1 | 25 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 10 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 3 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek