GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İTVSYL510.14 | TARİH FELSEFESİNE GİRİŞ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarihsel varlık alanını yöneten ilkeleri tanıma, tarih kavramının gelişim süreci ile ilgili bilgi edinme, tarih biliminin ve tarihçinin bilgi elde etme etkinliğini sorgulama, tarih biliminin dayandığı ilke ve yöntemleri öğrenme, insanlık tarihine ilişkin bir bakış açısı geliştiren ve felsefî sistem kuran bazı ünlü filozofların tarih felsefeleriyle ilgili bilgi edinme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. İsmail Pırlanta Dr. Öğr. Üyesi Nilüfer Ateş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihsel varlık alanını yöneten ilkeleri bilir. |
| 2 | Tarih kavramının gelişim sürecini bilir. |
| 3 | Tarih felsefecilerinin kuramlarını bilir. |
| 4 | Tarihin belirleyicilerinin ne olduğunu sıralar |
| 5 | Tarihin belirleyicilerinin ne olduğunu sıralar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarihsel Varlık Alanının Felsefesi, İbn Haldun’un Tarih Felsefesi , Kur’an Kıssaları ve Tarih Felsefesi , Tarih ve Anlama Metodu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel Varlık Alanının Felsefesi | ||
| 2 | Tarih Felsefesinin Tanımı, Antik Çağda, Ortaçağda ve Aydınlanmada Tarih Kavramı | ||
| 3 | Tarih, Tarih ve Bilim, Tarihin Faydası | ||
| 4 | Tarihte Nedensellik ve Determinizm,Kur’an’da Tarih ve Sünnetullah. | ||
| 5 | İbn Haldun’un Tarih Felsefesi | ||
| 6 | Kur’an Kıssaları ve Tarih Felsefesi | ||
| 7 | Tarihte Bireyin Rolü. | ||
| 8 | Tarihin Belirleyicileri | ||
| 9 | Tarihte Nesnellik | ||
| 10 | Tarih ve Anlama Metodu | ||
| 11 | Tarihselcilik | ||
| 12 | R. G. Collingwood’un Tarih Felsefesi | ||
| 13 | R. G. Collingwood’un Tarih Felsefesi | ||
| 14 | Tarihselcilik |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aysevener Kubilay, Barutcan, Müge, Tarih Felsefesi, Cem Yayınevi, İstanbul 2003. Birand, Kamiran, Manevi İlimler Metodu Olarak Anlama, A. Ü. İ. F.Yayınları, Ankara 1960. Bloch, March, Tarihin Savunusu Ya Da Tarihçilik Mesleği, Gece Yayınları, Ankara 1985. Bon, Gustave Le, Kitleler Psikolojisi, Çvr. Selahattin Demirkan, Yağmur Yayınları, İstanbul 1976. Collingwood, R. G.,Tarih Tasarımı, Çvr. Kurtuluş Dinçer, Ara Yayıncılık, İstanbul 1990.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 50 | 100 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek