GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞYL554 | NİCEL KARAR VERME TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Karar problemlerinin analizinde matematiksel tekniklerin bilgisayar programları ile kullanımını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Elif ACAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karar problemlerini tanımlayabilir, matematiksel modeli kurabilir. |
| 2 | Modeli doğrusal programlama simpleks algoritmasıyla çözebilir |
| 3 | Tam sayılı programlamayla çözebilir |
| 4 | Duyarlılık analizleri yapabilir |
| 5 | Dinamik Programlama problemlerini doğrusal programlamayla çözebilir |
| 6 | Ulaştırma problemlerini doğrusal programlamayla çözebilir |
| 7 | İki kişilik oyunları doğrusal programlamayla çözebilir |
| 8 | Proje tamamlamada en kısa zamanı hesaplayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karar Teorisi, Doğrusal Programlama, Tamsayılı Doğrusal Programlama, Hedef Programlama, Dinamik Programlama, Ulaştırma Modelleri, Oyun Teorisi, Ağ Modelleri, Simülasyon, Markov Zincirleri, Doğrısal Olmayan Matematiksel Modeller
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Karar Teorisi | ||
| 2 | Doğrusal Programlama | ||
| 3 | Model Kurma Örnekleri | ||
| 4 | Doğrusal Programlamada Excel Çözücü Kullanımı | ||
| 5 | Excel Çözücü ile Problem Çözümü Örnekleri | ||
| 6 | Tamsayılı Programlama Problemlerinin Excel Çözücü İle Çözümü | ||
| 7 | Ulaştırma Problemlerinin Doğrusal Programlama ile Çözümü | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | PERT CPM Analizlerinin Excel ile bulunması | ||
| 10 | Oyun Problemlerinin Doğrusal Programlama ile Çözümü | ||
| 11 | Dinamik Pogramlama | ||
| 12 | Hedef Programlama | ||
| 13 | Markov Zincirleri | ||
| 14 | Simülasyon, Excelde Monte Carlo Simülasyonu | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hülya Tütek, Şevkinaz Gümüşoğlu, Aslı Özdemir; Sayısal Yöntemler Yönetsel Yaklaşım Hasan Durucasu; Excel Çözücü ile doğrusal Programlama Şule Özkan; Yöneylem Araştırması nicel karar teknikleri Ahmet Öztürk, Yöneylem Araştırması Hamdy Taha; Yöneylem Araştırması
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Ev Ödevi | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek