GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞYL550 | YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere yöneylem araştırması problemlerinin çözümünde kullanılan doğrusal programlama tekniğinin tanıtılması ve sayısal işletme problemleri açısından para, malzeme, makine, zaman ve işgücü vb kaynakların çeşitli sınırlayıcı şartlar altında optimal faydayı sağlayacak biçimde etkin ve verimli olarak kombine edilmesini ve karın ençoklanması veya maliyetin en aza indirilmesini sağlayan matematiksel ve mantıksal modellerin kurulması ve kurulan modellerin çözüm yöntemlerinin uygulama becerisinin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi ELİF ACAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karar problemlerini tanımlar. |
| 2 | Karar problemlerinin çözümü için matematiksel modeller geliştirir. |
| 3 | Karar problemlerine en iyi ya da en iyiye yakın çözümler getirir. |
| 4 | Problemlerin çözümü için farklı teknikler uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yöneylem Araştırması dersi kapsamında, karar süreci, karar problemleri ile ilgili modellerin kurulması, doğrusal programlama, grafik yönemi ile modellerin çözümü, simplex yöntemi ile modellerin çözümü, dualite ve duyarlılık analizleri, tamsayılı programlama, excel çözücü yardımıyla doğrusal programlama modellerinin çözümü anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yöneylem AraştırmasınınTanımı | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama, | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 2 | Model Kurma ve Doğrusal Programlamaya Giriş | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 3 | Doğrusal Programla İle İlgili Temel Prensipler | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 4 | Doğrusal Programlama ve Grafik Yöntemi | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 5 | Simplex Yöntemine Giriş | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 6 | Klasik Maksimizasyon/Minimizasyon Modellerinin Simplex Yöntemi İle Çözümü | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 7 | Doğrusal Programlama Modellerinde Karşılaşılan Teknik Problemler | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 8 | Excel Çözücü ile Problem Çözümü | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 9 | Excel Çözücü ile Problem Çözümü | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 10 | Tam Sayılı Programlama | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 11 | Dinamik Programlama | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 12 | Ulaştırma Problemi Çözümü | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 13 | Atama Modelleri | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
| 14 | Proje Analizi Ve CPM | Konu anlatımı, gösterme, soru yanıt, problem çözme, gözlem, rapor hazırlama. | Dersin ön hazırlığı yoktur. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
H. Taha, "Yöneylem Araştırması", Çeviren: Ş. Alp Baray, Şakir Esnaf; Literatür Yayıncılık, İstanbul. A. Öztürk, "Yöneylem Araştırması", Ekin Yayınevi, Bursa Ş. Özkan, "Yöneylem Araştırması nicel karar teknikleri", Nobel Yayınları, Ankara Hasan Durucasu; Excel Çözücü ile Doğrusal Programlama, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek