GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞYL538 | TÜKETİCİ DAVRANIŞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin Amacı, tüketici ile ilgili temel kavramları tanıtmak, tüketici satınalma karar süreci ve bu süreci etkileyen faktörleri detaylı olarak öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tüketici davranışlarına ait temel kavram ve konuları öğrenir. |
| 2 | Tüketici satın alma sürecine ilişkin problemlere yönelik fikirler geliştirir. |
| 3 | Tüketici satın alma karar süreci hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Öğrenme hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Güdülemeyi ve motivasyonu ayrıntılı öğrenir. |
| 6 | Kişilik, yaşam tarzı ve sosyal sınıflar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7 | Tüketici davranış modellerini detaylı öğrenir. |
| 8 | Tüketimin toplumsal etkileri konusunda bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tüketici ile İlgili Kavramlar, Tüketici Davranış Modelleri, Tüketici Karar Süreci, Tüketici Davranış Sürecini Etkileyen Faktörler, Öğrenme, Güdüler, Algılama, Kişilik, Kültür, Sosyal Sınıflar, Aile, Referans Grupları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tüketici, Müşteri ve Alıcı kavramları | ||
| 2 | Öğrenme | ||
| 3 | Güdüleme | ||
| 4 | Algılama | ||
| 5 | Tutum ve İhtiyaçlar | ||
| 6 | Kişilik | ||
| 7 | Yaşam Tarzı | ||
| 8 | Sunum | ||
| 9 | Kültür | ||
| 10 | Sosyal Sınıflar | ||
| 11 | Sosyal Gruplar | ||
| 12 | Tüketici Davranışlarında Açıklayıcı Modeller | ||
| 13 | Tüketici Davranışlarında Tanımlayıcı Modeller | ||
| 14 | Vaka Analizleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. A. Hamdi İSLAMOĞLU, Remzi ALTUNIŞIK, Tüketici Davranışları, 2. Baskı, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2008. 2. Mustafa PAKSOY, Mehmet KARA, Tüketici Davranışları, 1. Baskı, Lisans Yayıncılık, İstanbul, 2014. 3. Erdoğan KOÇ, Tüketici Davranışı ve Pazarlama Stratejileri, Global ve Yerel Yaklaşım, 1. Baskı, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek