GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞYL507 | İŞLETME YÖNETİCİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere yönetim ve yöneticilik hakkında gerekli bilgileri vererek onları yöneticiliğe hazırlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ertem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetimin ve yöneticinin önemi konusunda bilgi sahibi olur |
| 2 | Yönetim fonksiyonları ve farklı yönetim teorilerinin özellikleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| 3 | İşletmenin alt sistemlerinin ve üst sistemlerinin, yakın ve uzak çevrenin işletmenin işleyişine ve başarısına etkisini değerlendirebilir. |
| 4 | Yönetim fonksiyonları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Toplam kalite yönetimi, kıyaslama, güçlendirme, değişim mühendisliği, dış kaynaklardan yararlanma, küçülme, motivasyon, iletişim, çatışma yönetimi konularında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilere bir yöneticinin sahip olması gereken bilgiler ve bakış açısı kazandırılmaya çalışılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Organizasyon, işletme ve kavramlarının açıklanması İşletme yönetimi kavramının açıklanması Yönetim kavramı ve özellikleri | ||
| 2 | İşletme modelleri İşletmenin yakın ve uzak çevreleri Amaçlar hiyerarşisi | ||
| 3 | Yönetici tanımlaması, yönetici rol ve sorumlulukları Yönetici girişimci karşılaştırması Strateji, rekabet, teknoloji ve küreselleşme kavramları | ||
| 4 | Yönetim Biliminin tarihsel gelişimi Klasik Yönetim Teorisi (Bilimsel Yönetim Yaklaşımı) | ||
| 5 | Klasik Yönetim Teorisi (Yönetim Süreci Yaklaşımı) | ||
| 6 | Klasik Yönetim Teorisi (İdeal Bürokrasi) | ||
| 7 | Neo-klasik Yönetim Teorisi | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Modern Yönetim Teorisi (Sistem Yaklaşımı) | ||
| 10 | Modern Yönetim Teorisi(Durumsallık Yaklaşımı) | ||
| 11 | Planlama fonksiyonu | ||
| 12 | Örgütleme fonksiyonu | ||
| 13 | Yöneltme fonksiyonu | ||
| 14 | Koordinasyon fonksiyonu, Kontrol fonksiyonu | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tamer Koçel, İşletme Yöneticiliği, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2015 Şadi Can Saruhan, Müge Leyla Yıldız, Çağdaş Yönetim Bilimi, İstanbul 2017
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 10 | 3 | 30 |
| Tartışma | 8 | 3 | 24 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek