GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BYL533 | İLERİ MOLEKÜLER BİYOLOJİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güncel durumuyla moleküler biyoloji konularının değerlendirilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moleküler biyoloji, biyolojik sistemlerin moleküler bileşimleri ve genetik yapıları, gen ve genom organizasyonarını bilir. |
| 2 | Moleküler biyoloji ana doğması cerçevesinde biyolojik sistemlerde informasyon akışında rol oynayan molekülleri ve gerçekleşen olayların detaylarını anlar |
| 3 | Prokaryotik gen ekspresyonu ve regülasyonunu anlar. |
| 4 | Prokaryotik ve eukaryotik replikonlar ve genom replikasyonunu anlar |
| 5 | DNA onarımını anlar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
--Yok
Dersin İçeriği
Biyomoleküller spesifik olarak protein ve nükleik asitlerin biyokimyası, genetik informasyonun protein olarak ekspresyonu, genetik kod, prokaryotik transkripsiyon ve regülasyon, prokaryotik ve eukaryotik DNA replikasyonu, onarımı İleri Moleküler Biyoloji I dersi kapsamında değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş materyali | anlatım ve tartışma | yok |
| 2 | Biyolojik sistemlerin hücresel organizasyonu, makromoleküller, molekül üstü yapılar, | anlatım ve tartışma | yok |
| 3 | Amino asitler, proteinlerin yapıları, saflaştırılmaları, yapılarının çalışılması | anlatım ve tartışma | yok |
| 4 | Biyolojik sistemlerde genetik materyalin tabiatı, organizasyonu, fonksiyonu ve diğer özellikleri | anlatım ve tartışma | yok |
| 5 | Nükleik asitlerin yapıları, fiziksel ve kimyasal özellikleri manipülasyonlarında kullanılan bazı teknikler | anlatım ve tartışma | yok |
| 6 | Genetik informasyonun protein olarak ekspresyonunda fonksiyonel olan moleküller/yapılar: mRNA, tRNA, Ribozomlar | anlatım ve tartışma | yok |
| 7 | Prokaryotik ve eukaryotik translasyon | anlatım ve tartışma | yok |
| 8 | Genetik kod ve kullanımı, protein modifikasyonları ve hedeflenmesi (lokalizasyonu) | anlatım ve tartışma | yok |
| 9 | Prokaryotik transkripsiyon | anlatım ve tartışma | yok |
| 10 | Operonlar | anlatım ve tartışma | yok |
| 11 | Regülatör devreler | anlatım ve tartışma | yok |
| 12 | Replikonlar | anlatım ve tartışma | yok |
| 13 | DNA replikasyonu | anlatım ve tartışma | yok |
| 14 | DNA hasarları ve DNA onarımı | anlatım ve tartışma | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Moleküler Biyolojide Önemli Notlar 2. Genes XII (Lewin) 3. Temel Moleküler Biyoloji (Allison)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 2 | 26 |
| Tartışma | 1 | 12 |
| Ev Ödevi | 1 | 12 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
--Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek