GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEYL553 | MÜSABAKA ANALİZİ VE DEĞERLENDİRME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Spora özgü gözlem ve analiz tekniklerinin öğretilmesi, uygulanan tekniklerin sonuçlarının değerlendirilmesi ve farklı teknikleri tartışmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
BES
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin müsabaka analizi ve gözlemin performans gelişimine olan etkisini gözleme ve farklı yöntemleri geliştirir. |
| 2 | Müsabaka analizi ve gözlemin farklı bakış açılarına göre gerekli becerileri kazanır. |
| 3 | Müsabaka gözlemi yapar ve veri oluşturur. |
| 4 | Müsabaka analizi metotlarının ve amaçlarının önemini açıklar. |
| 5 | Sonuçlar hakkında çalışma ve yorumlama yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Öğrencinin müsabaka analizi ve gözlemin futbolda performans gelişimine olan etkisini gözleme ve farklı yöntemleri geliştirebilme, Müsabaka analizi ve gözlemin farklı bakış açılarına göre gerekli becerilerin kazandırılması, müsabaka analizi ve gözlemin, futbolda öneminin savunduğu görüşün dayandığı ilkeleri uygulayabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Müsabaka analizi konusunda bazı terimlerin açıklanması. | ANLATIM | YOK |
| 2 | Müsabaka gözlemi ve veri oluşturma. | ANLATIM | YOK |
| 3 | İnceleme ve prensipler. | ANLATIM | YOK |
| 4 | Müsabaka analizi metotlarının ve amaçlarının öneminin açıklanması. | ANLATIM | YOK |
| 5 | Veri toplama hakkında kurallar. | ANLATIM | YOK |
| 6 | Veri tabloları hazırlama. | ANLATIM | YOK |
| 7 | Sonuçlar hakkında çalışma ve yorumlar. | ANLATIM | YOK |
| 8 | Değerlendirme nedir? Amaç ve metotlarının açılanması. | ANLATIM | YOK |
| 9 | Değerlendirme hakkında bazı istatistiksel çalışma ve yorumlar. | ANLATIM | YOK |
| 10 | Değerlendirme hakkında bazı istatistiksel çalışma ve yorumlar. | ANLATIM | YOK |
| 11 | Maç analizi ve değerlendirme ile ilgili bazı istatistiksel çalışmalar ve yorumlar. | ANLATIM | YOK |
| 12 | Maç analizi ve değerlendirme ile ilgili bazı istatistiksel çalışmalar ve yorumlar. | ANLATIM | YOK |
| 13 | Serbest çalışma. | ANLATIM | YOK |
| 14 | Serbest çalışma. | ANLATIM | YOK |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
S. Muniroğlu, G. Deliceoğlu ’’Futbolda Müsabaka Analizi ve Gözlem Teknikleri’’ 2008 ,Ankara Üniversitesi Basımevi ,Ankara T.Reily et all,’ ’Science and Football 1-2-3-45 ‘’ Routledge, London M.Willams, C.Carling, T. Reilly ’’Handbook of Soccer Match Analysis’’ Routledge, London
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 3 | 2 | 6 |
| Gösterme | 3 | 2 | 6 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 14 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 14 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek