GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEYL518 | SPORDA DOPİNG VE ERGOJENİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin ergojenik yardımcı ve doping kavramlarını bilmesi, bu iki kavram arasındaki ayrımı yapabilmesi, potansiyel etkileri olan ergojenleri tanıması, doping sayılan durumları bilmesi ve dopingle mücadelenin nasıl yapıldığını bilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Hülya ANDRE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ergojenik yardımcı ve doping kavramlarını bilir |
| 2 | Ergojenik yardımcı türlerini bilir |
| 3 | Doping türlerini bilir ve dopingle ilişkili güncel değişimleri takip edebilmeyi bilir |
| 4 | Doping ve ergojenik yardımcıların sağlığa ilişkin potansiyel zararlı etkilerini bilir |
| 5 | Sporda dopingle mücadelenin Dünyada ve Türkiye de nasıl yapıldığını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Sporda kullanılan ergojenik yardımcı ve doping ürünlerinin tarihçesi, Ergojenik yardımcı türlerinin tanınması (Besinsel, Farmakolojik, Psikolojik, Biyomekanik, Fizyolojik) Etkililiği kanıtlanmış besinsel ergojenik yardımcılar ve performans türlerine etkileri (branşlara göre kullanımı, dozaj, akut veya kronik kullanım, alt fizyolojisi) Besinsel ergojenik yardımcıların sağlığa olumsuz etkileri Doping kavramı Sporcuların doping yapma sebepleri Doping türleri Doping tespiti Dopingle mücadele/ Biyolojik pasaport/ Dopingle mücadele kuruluşları Dopingin sağlık üzerindeki olumsuz etkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sporda kullanılan ergojenik yardımcı ve doping ürünlerinin tarihçesi | Anlatım yöntemi, soru-cevap | Yok |
| 2 | Ergojenik yardımcı türlerinin tanınması (Besinsel, Farmakolojik, Psikolojik, Biyomekanik, Fizyolojik) | Anlatım yöntemi, soru-cevap, beyin fırtınası | Konu ile ilgili ders notlarının okunması |
| 3 | Etkililiği kanıtlanmış besinsel ergojenik yardımcılar ve performans | Anlatım yöntemi, soru cevap, beyin fırtınası, makale kritik | Konu ile ilgili rapor yazma |
| 4 | Etkililiği kanıtlanmış besinsel ergojenik yardımcılar ve performans türlerine etkileri (branşlara göre kullanımı, dozaj, akut veya kronik kullanım, alt fizyolojisi) I | Anlatım yöntemi, soru cevap | Makale okuma |
| 5 | Etkililiği kanıtlanmış besinsel ergojenik yardımcılar ve performans türlerine etkileri (branşlara göre kullanımı, dozaj, akut veya kronik kullanım, alt fizyolojisi) II | Soru-cevap, makale kritik | Makale okuma |
| 6 | Besinsel ergojenik yardımcı kullanımın sağlığa potansiyel olumsuz etkileri I | Öğrencinin sunumu | Sunum hazırlama |
| 7 | Besinsel ergojenik yardımcı kullanımın sağlığa potansiyel olumsuz etkileri ve sporcuların kullanım sebebleri II | Soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası | Makale kritiği yapılması |
| 8 | Doping nedir? | Soru-cevap, beyin fırtınası | Doping ile ilgili çalışma yapan kuruluşlarla ilgili araştırma yapılması |
| 9 | Sporcuların doping yapma sebepleri | Soru-cevap, makale kritiği | Makale okuma |
| 10 | Doping türleri 1 | Anlatım yöntemi, soru cevap | Ders notlarının gözden geçirilmesi |
| 11 | Doping türleri 2 / Doping ve sağlık | Anlatım yöntemi, soru-cevap, beyin fırtınası | Yok |
| 12 | Dopingle mücadele | Anlatım yöntemi, soru-cevap, beyin fırtınası | Makale okuma |
| 13 | Biyolojik pasaport | Öğrencinin sunumu | Sunum hazırlanması |
| 14 | Doping karşıtı organizasyonlar | Anlatım yöntemi, soru-cevap | Doping karşıtı organizasyonlar / Araştırma yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ders notları (Öğretim üyesi tarafından sağlanan) 2. İnternet kaynakları (ergojenik yardımcı ve dopingle ilişkili web siteler)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Performans | 2 | 3 | 6 |
| Ev Ödevi | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek