GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BBYL535 | ORGANİK ÜZÜMSÜ MEYVE YETİŞTİRİCİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan sağlığı açısından önemi son yıllarda daha çok anlaşılan üzümsü meyve türlerinin organik olarak yetiştiricilikleri, karşılaşılan problemleri çözme, organik pazarın da talep ettiği ilgili standartlar çerçevesinde gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülden BALCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Literatür taraması nasıl yapılır bilir. |
| 2 | Üzümsü meyvelerin organik yetiştiriciliğindeki güncel sorunları bilir. |
| 3 | Üzümsü meyvelerin organik yetiştiriciliğindeki güncel çalışmaları bilir. |
| 4 | Ders raporu nasıl hazırlanır bilir. |
| 5 | üzümsü meyvelerin organik yetiştiriciliğinde görülen problemleri çözme becerisine sahiptir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Üzümsü meyve türlerinin organik yetiştiricilikleri ve ülkemizde ve dünyada gerçekleştirilen güncel araştırmaları hakkında bilgiler içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Üzümsü meyvelerin insan sağlığı açısından önemi | ||
| 3 | Üzümsü meyvelerin insan sağlığı açısından önemi | ||
| 4 | Üzümsü meyvelerin insan sağlığı açısından önemi | ||
| 5 | Üzümsü meyvelerin organik olarak yetiştiriciliğinin ekonomik önemi | ||
| 6 | Üzümsü meyvelerin organik olarak yetiştiriciliğinin ekonomik önemi | ||
| 7 | Organik tarım mevzuatı | ||
| 8 | Organik çilek yetiştiriciliği | ||
| 9 | Organik çilek yetiştiriciliği | ||
| 10 | Organik böğürtlen yetiştiriciliği | ||
| 11 | Organik böğürtlen yetiştiriciliği | ||
| 12 | Organik ahududu yetiştiriciliği | ||
| 13 | Organik ahududu yetiştiriciliği | ||
| 14 | Ders değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek