GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BBYL514 | SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİNDE YENİ GELİŞMELER (KIŞLIK SEBZELER) I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kışlık sebzelerle ilgili son çalışmalar takip edilerek, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gökçen YAKUPOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kışlık sebzelerle ilgili güncel çalışmaları bilir |
| 2 | Kışlık sebzelerin temel fizyolojik ve biyolojik esaslarını bilir |
| 3 | Serin iklim sebzeleri ile ilgili güncel çalışmalar hakkında fikir sahibidir |
| 4 | Bazı kışlık sebzelerle ilgili stres çalışmalarını bilir |
| 5 | Bazı kışlık sebzelerle ilgili bitki büyüme ve düzenleyicilerin etkisini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kışlık sebzeler ile ilgili ülkemizde ve dünyada yapılan çalışmaları takip etmek. Kışlık sebze üretiminde yeni yetiştiriciliğinde yeni üretim tekniklerini ve gelişmeleri takip etmelerini ve bu konularda bilgilendirilmelerini sağlamak, yapılan son çalışmalar üzerine literatür çalışmalarını takip etmek ve yeni bilgilerin ışığında, yeni çalışma konuları saptanarak bunlar üzerinde tartışmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ülkemiz ve Dünyada kışlık sebzelerle ilgili yapılan yeni çalışmalar. | ||
| 2 | Ülkemiz ve Dünyada kışlık sebzelerle ilgili yapılan yeni çalışmalar | ||
| 3 | Son on yılda dünya sebzeciliğinde yapılan önemli araştırmaların kütüphanede elektronik ve süreli yayınlarda nasıl taranacağının gösterilmesi. | ||
| 4 | Öğrencilere kışlık sebze yetiştiriciliği ile ilgili literatür tarama ödevinin verilmesi, taranan literatürlerin sunumu ve tartışılması. | ||
| 5 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 6 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 7 | Bazı kışlık sebze türlerindeki önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 8 | Bazı kışlık sebze türlerindeki önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 9 | Öğrencilere kışlık sebze yetiştiriciliği ile ilgili literatür tarama ödevinin verilmesi, taranan literatürlerin sunumu ve tartışılması. | ||
| 10 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 11 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 12 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 13 | Kışlık sebze yetiştiriciliğinde önemli araştırma sonuçlarının çevirilerinin özetlenmesi ve bulguların tartışılması. | ||
| 14 | Ders değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek