GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DHF525 | AĞIZ, DİŞ, ÇENE VE YÜZ CERRAHİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 5 | 9 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sendromların etiyolojisini, tedavi planlaması ve tedavi zamanlamasını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
AĞIZ, DİŞ VE ÇENE CERRAHİSİ ANABİLİM DALINDA GÖREVLİ ÖĞRETİM ELEMANLARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Multidisipliner yaklaşım gerektiren sendromik durumların klnik özellikleri, ayırt edici tanısı, etiyolojisi ve tedavi stratejilerini öğrenmiş olur. |
| 2 | Çene cerrahisindeki ekstraoral yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Kanama kontrolünde yapılması gerekenler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Çekim sonrasında önerileri verir ve reçete yazar. |
| 5 | Dental anestezi ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Çene cerrahisinde multidisipliner yaklaşım gerektiren sendromik durumlar ve ekstraoral yaklaşımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekstraoral yaklaşımlar | ||
| 2 | Ekstraoral yaklaşımlar | ||
| 3 | Ekstraoral yaklaşımlar | ||
| 4 | Konjenital anomalilerde planlama | ||
| 5 | Konjenital anomalilerde genel değerlendirme | ||
| 6 | Konjenital anomalilerde klinik değerlendirme | ||
| 7 | Dudak damak yarıkları etyolojisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Dudak damak yarıklarında tedavi seçenekleri | ||
| 10 | Çene kemiği anomalileri | ||
| 11 | Çene kemiği anomalileri | ||
| 12 | Ortoganatik cerrahi | ||
| 13 | Morfogenezis | ||
| 14 | Çene yüz bölgesi sendromları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Contemporary Oral and Maxillofacial Surgery , Peterson, L. J. 4th ed. Amsterdam, Elsevier Science, 2002. London, UK Oral and Maxillofacial Surgery. Pedler J, Frame JW, Churchill Livings Inc. 2001. London.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek