GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DHF304 | PROTETİK DİŞ TEDAVİSİ TEORİK | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bölümlü protez hastalarında ağız içi muayene, ağız hazırlıkları, planlama, yapım aşamaları ve yöntemleri ile ortaya çıkabilecek sorunlar hakkında bilgi aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nilüfer ÇELEBİ, Dr. Öğr. Üyesi Süha KUŞÇU, Dr. Öğr. Üyesi A. İpek KUŞÇU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hareketli bölümlü protezlerin klinik ve aşamalarını tanımlar. |
| 2 | Hareketli bölümlü protezlerin laboratuvar yapım aşamalarını yorumlar. |
| 3 | Bölümlü protezlerde terminolojiye hakim olur. |
| 4 | Paraleometre kullanımını öğrenir. |
| 5 | Hareketli bölümlü protezlerdeki sorunları çözer. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Daimi diş morfolojisi, fizyolojisi, fonksiyonel
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bölümlü protezlerin klinik ve laboratuvar yapım aşamaları. Bölümlü protezlerde terminoloji | ||
| 2 | Kısmı dişsiz ağızların sınıflandırılması. Tanı modellerinin değerlendirilmesi .Model analizi ve paralelometre kullanımı | ||
| 3 | Bölümlü protezler için ağız hazırlıkları. Mandibuler, maksiller ana bağlayıcılar | ||
| 4 | Direkt tutucuların tanım ve sınıflaması. Direkt tutucuların türleri ve nitelikleri | ||
| 5 | Tırnak türleri ve işlevleri. İndirekt tutucular, dönme ekseninin önemi | ||
| 6 | Karşılayıcı ve kavrayıcı parçalar, küçük bağlayıcılar .Dayanak dişte stres oluşturan faktörler | ||
| 7 | Bölümlü protezlerde biyomekanik değerlendirmeler Bölümlü protez planlama prensipleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Değişik olgularda planlama .Bölümlü protezlerde fonksiyonel ölçü ve ana model eldesi | ||
| 10 | Modellerin laboratuvara gönderilmesi .İskeletin laboratuvar aşamaları | ||
| 11 | İskeletin ağıza uyumlanması, değiştirilmiş model eldesi .Bölümlü protezde kapanış alma, artikülatöre taşıma, diş seçimi, diş dizimi, dişli prova | ||
| 12 | Bölümlü protezde teslim sonrası şikayetler, nedenleri, giderilmesi .Uyumlama | ||
| 13 | Bölümlü protez akrillerinin tepimi, polimerizasyon teknikleri ve hatalar | ||
| 14 | Bölümlü protezlerde besleme, pöröz tamiri, plak değiştirme, kırık tamiri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dişsiz Hastalarda Protetik Tedavi: Tam Protezler ve İmplant Destekli Protezler. George A. Zarb, Charles L. Bolender, Steven Eckert, AaronFenton, RhondaJacob. Mosby, 12th Ed. 2004. Principles andpractices of completedentures. IwavoHayakawa, QuintessencePubCo. Ltd Tokyo 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek