GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DHF107 | TIBBİ ORGANİK KİMYA | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; organik kimyanın hangi konular üzerine odaklandığı, canlı hücrede ve laboratuvar ortamında gerçekleşecek reaksiyon ortamlarının nasıl düzenlendiğini ve düzenlenme aşamalarında pH, su, substrat ve ürünlerin öneminin; ayrıca fonksiyonel gruplar üzerinden yürüyen reaksiyonlarda elektronların davranışlarının bilinmesi ve enerjinin düzenlenmesinde molekül yapıların ve fonksiyonel grupların nasıl etkileşimde olması gerektiği, canlı hücreleri oluşturan temel yapıların nelerden oluştuğu ve bu maddelerin özelliklerinin kavratılması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Muhammet Fevzi POLAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünyadaki ve ülkemizdeki sağlık alanında organik kimyanın önemini açıklar. |
| 2 | Canlı hücreyi oluşturan organik makro yapıları açıklar. |
| 3 | Reaksiyonların üzerinden yürüdüğü fonksiyonel gruplan tanır. |
| 4 | Oynak elektronların reaksiyon açısından önemini açıklar. |
| 5 | Reaksiyon mekanizmalarını ve çeşitlerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-Yok
Dersin İçeriği
Türkiye’de ve dünyada sağlık bilimleri alamnda tıbbi organik kimya dersinin öneminin kavranması, fonksiyonel grupların ve bunların verdiği reaksiyon çeşitliliğinin kavranması, elektron düzenlenmeleri, reaksiyon mekanizmaları ve canlı hücrede gerçekleşen olayları hem molekül seviyesinde ve hem de gerçekleşen reaksiyonlar seviyesinde yani moleküler düzeyde gerçekleşen olayların kavranabilmesi; sağlıklı ve hastalıklı durumlarda hücrede ve dokuya yansıması noktasında metabolizmanın nasıl düzenlendiğini ve iç dengenin korunması noktasında homeostazisin nasıl düzenlendiğini kavrayabilmek ve sağlıklı büyüme gelişmenin değerlendirilmesi aşamalarında ve hastalıklı durumlarda değişen veya değişebilecek organik reaksiyonların temelini ve ilgili parametreli yorumlamaya yönelik olarak donanımlı hale gelinebilmesi için alt yapı oluşturmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik kimyaya giriş ve önemi; Atom, molekül, elektron dizilişi ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Organik tepkimeler ve Sınıflandırılması, Elektronegativite | ||
| 3 | Kimyasal bağlar; İzomerlik, Steroisomerlik, Optik İzomeri, Geometrik İzomeri | ||
| 4 | Alkanlar, Alkenler, Alkinler: Elde edilişleri ve verdikleri tepkimeler, Alkil ve Aril Halojenürlerin İsimlendirilmesi ve Özellikleri; Alisiklik Yapılar, özellikleri ve Alisiklik yapı içeren İçeren İlaçlara Örnekler | ||
| 5 | Benzenin Rezonans Yapısı ve Aromatiklik Kavramı, Aromatik Bileşikler ve Özellikleri ile Adlandırılmaları | ||
| 6 | Laboratuvar: Laboratuvar Güvenliği ve Kullanılan Malzemelerin Tanıtımı, Çözelti Hazırlama | ||
| 7 | Alkoller ve Eterler: İsimlendirilmeleri, Özellikleri ve Sentezleri; Alkol Ödevli Grubu İçeren İlaçlara Örnekler | ||
| 8 | Fenollerin İsimlendirilmesi, özellikleri ve Sentezleri | ||
| 9 | Aldehit ve Ketonların İsimlendirilmeleri, Özellikleri, Sentezleri ve Aldehit ve Keton Grubu Taşıyan Bazı Önemli Bileşikler | ||
| 10 | Karboksilli Asitler, İsimlendirilmeleri, Özellikleri; Esterler ve Karboksilik Asit Türevleri | ||
| 11 | Aminler, Tiyoalkoller, Tiyoeterler, Sülfoksitler ve Sülfonlar; Sülfonik Asitler ve Sülfonil Klorürler | ||
| 12 | Vitaminler, Suda Çözünen Vitaminler ve Yağda Çözünen Vitaminler | ||
| 13 | Karbonhidratlar ve metabolizması; Lipidler ve metabolizması | ||
| 14 | Amino asitler, proteinler ve metabolizması, Nükleik asitlere giriş. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Solomons’ Organik Kimya. Literatür Yayıncılık, 2016. 2. “Organik Kimya" “Eczacılık ve Sağlık Bilimleri Fakülteleri için. Prof. Dr. Ş. Güniz KÜÇÜKGÜZEL İstanbul, İstanbul Tıp Kitapevi, 2017. 3. Harper'ın Resimli Biyokimyası. 31. Baskı (2019): Güneş Tıp Kitapevleri, Ankara. 4. Lippincott Biyokimya: Görsel Anlatımlı Çalışma Kitapları -Denise R. Ferrier (2019): Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul. Nobel Tıp Kitabevi 5. David Nelson , Michael M. Cox, Çevirmen: Y. Murat Elçin, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri (2016), Palme Yayınevi, Ankara. 6. Yayınevi: Palme Yayınevi - Akademik Kitaplar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 7 | 7 | 49 |
| Soru-Yanıt | 1 | 0 | 0 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 54 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek