GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IKT756 | GELİR DAĞILIMI VE YOKSULLUK | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
gelir dağılımı ve yoksullukla ilgili kavramlar konusunda bilgi vermek ve gelir dağılımı politikalarını tartışmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelir dağılımı ve yoksulluğa ilişkin temel kavramları öğrenmek |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de gelir dağılımının genel görünümünü bilmek |
| 3 | Gelir dağılımı politikaları konusunda eleştirel bakış açısı geliştirmek |
| 4 | Yoksulluk üzerinde derinlemesine analiz yapabilmek |
| 5 | Ekonomi ve işgücü piyasasındaki gelişmeleri gelir dağılımı ve yoksullukla ilgili politika ve gelişmeler çerçevesinde tahlil edebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Gelir Dağılımı ve Yoksulluk ile İlgili Temel Kavramlar, Gelir Dağılımı Teorileri, Gelir Dağılımı ve Yoksullukla Mücadele Politikaları, Politikaların Amaçları ve Araçları, Gelir Dağılımı Eşitsizliğinin Ölçümü, Gelir Dağılımı ve Yoksulluk İlişkisi ve Göstergelerinin Özellikle Türkiye ve AB ve Diğer Uluslararası Entegrasyon Örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekonomik Büyüme ve Kalkınma | Tartışmalı ders | |
| 2 | Az Gelişmişliğin Ölçülmesi | Tartışmalı ders | |
| 3 | Az Gelişmiş Ülkelerin Ekonomik ve Yapısal Özellikleri | Tartışmalı ders | |
| 4 | Az Gelişmiş Ülkelerin Demografik, Sosyal ve Siyasal Özellikleri | Sunum | |
| 5 | Az Gelişmişliğin Nedenleri | Sunum | |
| 6 | Gelir Dağılımı Kavramı ve Gelir Dağılımı Ölçütleri | Tartışmalı ders | |
| 7 | Gelir Dağılımını Belirleyen Faktörler | Tartışmalı ders | |
| 8 | Servet Dağılımını Belirleyen Faktörler | Tartışmalı ders | |
| 9 | Türkiye ve Seçilmiş Ülkelerde Gelir Eşitsizliği | Sunum | |
| 10 | Yoksulluk Kavramı ve Nedenleri | Tartışmalı ders | |
| 11 | Yoksulluk Endeksleri | Tartışmalı ders | |
| 12 | Yoksullukla Mücadele Politikaları | Sunum | |
| 13 | Türkiye'de Yoksullukla Mücadele | Sunum | |
| 14 | Türkiye ve Seçilmiş Ülkelerde Yoksulluk Profili | Sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gelir Dağılımı ve Yoksulluk ...Kavram – Teori – Uygulama, 2. Baskı, Haziran 2017 Doç. Dr. Emel İslamoğlu, (Editör)Doç. Dr. Mustafa Çağlar Özdemir (Editör)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek