GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL756 | LİDERLİK TEORİ VE UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, temel iletişim kavramları, iletişim süreci ve unsurları, iletişim türleri, etkili sunum teknikleri, sunum hazırlama yöntemleri ve süreci, sunum esnasındaki heyecanla mücadele ve beden dilinin etkili kullanımı gibi konularda bilgi sahibi olarak kendilerini daha iyi ve yaratıcı bir şekilde ifade edebilir hale gelmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ertem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin temel kavramlarını, iletişim süreci ve bu sürecin unsurlarını anlarlar. |
| 2 | Etkili iletişim için gerekli temel bilgilere sahip olurlar. |
| 3 | Sunum hazırlama sürecini ve etkili bir sunum hazırlama tekniğini kavrarlar. |
| 4 | Etkili sunum hazırlama becerilerini geliştirirler. |
| 5 | Kendilerini açık ve yaratıcı bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olacak beceriler edinirler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste okutulacak konular ana hatlarıyla şu konulardan oluşmaktadır: iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, farklı iletişim türleri, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb.), iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, sunum hazırlama süreci, etkili sunum teknikleri, sunumlar için kullanılan araçlar ve beden dili.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel İletişim Becerileri --- Giriş: Dersin amacı ve önemi İletişimin temel unsurları İletişim modelleri Dinleme becerileri | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 2 | Giriş ve Temel İletişim Becerileri --- Giriş: Dersin amacı ve önemi İletişimin temel unsurları İletişim modelleri Dinleme becerileri | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 3 | İletişim Türleri ve Stratejileri Sözlü iletişim Yazılı iletişim Beden dili ve non-verbal iletişim Etkili iletişim stratejileri | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 4 | İletişim Türleri ve Stratejileri Sözlü iletişim Yazılı iletişim Beden dili ve non-verbal iletişim Etkili iletişim stratejileri | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 5 | Bireyler Arası İletişim Nedir? Bireyler arası iletişim modeli ve unsurları. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 6 | Grup Kavramı, Grup İletişimi, Örgüt kavramı ve örgütsel iletişim. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi ve Tartışma | Yok |
| 7 | Kitle kavramı ve kitle iletişimi, Kitle İletişim Araçları,. Uluslararası iletişim, Kültür ve İletişim İlişkisi. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi, Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 8 | Sunum nedir, sunum yapmaya nerede ve ne zaman ihtiyaç duyarız? Sunumu oluşturan temel unsurlar: Siz, dinleyicileriniz, mesajınız ve araçlarınız. Sunum heyecanıyla baş etme yöntemleri. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi, Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 9 | Sunum tekniklerine giriş. Sunumdan önceki hazırlık süreci. Planlama (giriş, sunum, özet, kapanış) | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi, Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 10 | İzleyiciyi tanımak. Sunum yapanların ortak dili: Beden dili, jest ve mimikler. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi, Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 11 | Sunum araçları. Powerpoint, storyboard, photoboard. Ortamda hiçbir araç yokken etkili sunum yapmak. Öğrencilerin, 5’er kişilik ekiplere ayrılması. Sunum konularının belirlenmesi. | Düz Anlatım, Örnek Olay Analizi, Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
| 13 | Öğrenci Sunumları | Sunum Ödevi ve Tartışma | Sunum Hazırlama |
| 14 | Öğrenci Sunumları | Sunum Ödevi ve Tartışma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İletişim, Dr. Öğretim Üyesi Buket Akdöl - İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi - İşletme Uzaktan Eğitim Programı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Proje Sunma | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 1 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | |||
| ÖÇ 5 | 1 | 5 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek