GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR806 | ANADOLU ARKEOLOJİSİNE GİRİŞ I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anadolu’da Paleolitik dönemin incelenmesi; Anadolu Neolitiği’nin çanak çömleksiz ilk üretime ve yerleşik düzene geçiş aşamalarının incelenmesi ve dönemin maddi kültür kalıntılarının incelenmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyo-kültürel sorunlara tarihi derinlik perspektifinden bakabilecek bilgiye sahiptir. |
| 2 | Teorik ve uygulamalı olarak edindiği bilgileri eğitim, öğretim ve araştırma alanlarında kullanabilir. |
| 3 | Arkeolojik verileri tipolojik ve kronolojik olarak yorumlayabilir. |
| 4 | Arazi çalışmalarında sorumluluk alacak düzeyde uygulama bilgi ve becerisine sahiptir. |
| 5 | Hem arkeolojik çalışmalarda hem de disiplin dışındaki alanlarda ekip üyesi olarak uyumlu çalışabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Paleolitik dönem, Epi Paleolitik Dönem, Çanak Çömleksiz Neolitik Dönem
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arkeolojiye Giriş | ||
| 2 | Anadolu Coğrafyası | ||
| 3 | Anadolu Alt Paleolitik Dönem | ||
| 4 | Anadolu Orta Paleolitik Dönem | ||
| 5 | Anadolu Üst Paleolitik Dönem | ||
| 6 | Anadolu Epi Paleolitik Dönem | ||
| 7 | Anadolu Çanak Çömleksiz Neolitik Dönem genel özellikleri | ||
| 8 | Hallan Çemi ve Körtik Tepe | ||
| 9 | Çayönü | ||
| 10 | Nevali Çori ve Göbeklitepe | ||
| 11 | Ilısu barajı kurtarma kazıları | ||
| 12 | Aşıklı Höyük | ||
| 13 | Genel değerlendirme ve tartışma | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve tartışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Türkiye’de Neolitik Dönem, M. Özdoğan, N. Başgelen. Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul, 2007., Epi-Paleolitik Dönem, Türkiye’de Son Avcı Toplayıcılar, M. Kartal, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, , Prehistoric Anatolia, J.Yakar, 1991, Yakındoğu’nun En Eski Uygarlıkları, J.Mellaart, 1965., Anadolu Arkeolojisi, V. Sevin, DER Yayınları, İstanbul, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 16 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 16 | 48 |
| Okuma | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 111 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek