GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR784 | TÜRK DÜŞÜNCE TARİHİ II | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Düşünce tarihi içerisinde Türk düşüncesinin yerini tayin edebilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir |
| 2 | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları fark eder |
| 3 | Yetkinliği Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar |
| 4 | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır |
| 5 | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri meslektaşları ile etkileşim içerisinde takip eder |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk düşüncesinin tarihsel gelişimi bağlamında Tanzimat, Meşrutiyet ve Cumhuriyet dönemleri ele alınacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Düşünce tarihi ve Türk düşüncesi tabirleri | Yok | Yok |
| 2 | Türk düşüncesinin kapsamı ve problem alanı | Yok | Yok |
| 3 | İslamiyetten önceki dönem Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 4 | İslamiyetin etkisindeki Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 5 | Felsefe, Kelam ve Tasavvuf ilişkileri | Yok | Yok |
| 6 | Osmanlı dönemi Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 7 | Tanzimat dönemi Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 8 | Islahat dönemi Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 9 | Meşrutiyet dönemi türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 10 | Cumhuriyet dönemi Türk düşüncesi | Yok | Yok |
| 11 | Cumhuriyet döneminde felsefi akımlar | Yok | Yok |
| 12 | Materyalizm ve Pozitivizmin Türk düşüncesine yansımaları | Yok | Yok |
| 13 | İdealizm ve Spiritüalizmin Türk düşüncesine yansımaları | Yok | Yok |
| 14 | Genel Değerlendirme | Yok | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Türkiyede Çağdaş Düşünce Tarihi, Hilmi Ziya Ülken
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 25 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 25 | 25 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek