GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR780 | KARADENİZ TARİHİ I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, Karadeniz havzasının tarihini erken dönemlerden Osmanlı dönemine kadar incelemeyi, bölgenin siyasal, ekonomik ve kültürel gelişimini anlamayı ve Karadeniz’deki uygarlıkların etkileşimlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karadeniz bölgesinin tarihsel gelişimini ve önemini açıklar. |
| 2 | Bölgedeki antik uygarlıkları ve siyasi yapıları tanır. |
| 3 | Karadeniz’deki ekonomik ve kültürel etkileşimleri değerlendirir. |
| 4 | Tarihsel olayları kronolojik olarak analiz eder. |
| 5 | Bölge tarihini genel dünya tarihiyle ilişkilendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karadeniz havzasında ilk yerleşmeler, Grek kolonizasyonu, Pers, Roma ve Bizans hâkimiyetleri, Pontus Krallığı, bölgenin ticari yapısı, kültürel ilişkiler ve Osmanlı dönemine kadar olan tarihsel süreç ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Karadeniz havzası: coğrafya ve kaynaklar | ||
| 2 | Karadeniz’de ilk yerleşimler ve topluluklar | ||
| 3 | Grek kolonizasyonu ve şehir devletleri | ||
| 4 | Pers hâkimiyeti ve bölgesel etkiler | ||
| 5 | Pontus Krallığı ve siyasal yapısı | ||
| 6 | Roma İmparatorluğu dönemi ve Karadeniz | ||
| 7 | Bizans dönemi ve bölgesel dönüşümler | ||
| 8 | Karadeniz’de ticaret yolları ve liman kentleri | ||
| 9 | Karadeniz’in kuzeyindeki halklar ve kültürel etkileşimler | ||
| 10 | Orta Çağ’da Karadeniz ve ticaret ilişkileri | ||
| 11 | Kırım ve çevresinde Türk varlığı | ||
| 12 | Ceneviz ve Venedik kolonileri | ||
| 13 | Osmanlı hâkimiyetinin başlangıcı | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve dönem özeti |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Işık, A. Antik Kaynaklarda Karadeniz Bölgesi. Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları, 2001. 2. Strabo. Geographika: Antik Anadolu Coğrafyası, Kitap XII–XIII–XIV. Çev. Adnan Pekman. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 16 | 64 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 16 | 64 |
| Okuma | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek