GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR761 | AVRUPA TARİHİ IV | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı Yeni Çağ boyunca Avrupa’da yaşanan önemli siyasi, kültürel, bilimsel ve dini konuları incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rönesans’ın kültür, sanat ve düşünce alanında yarattığı etkiyi yorumlar. |
| 2 | Coğrafi Keşiflerin siyasi ve ekonomik sonuçlarını yorumlar. |
| 3 | Reform hareketinin Avrupa’da yarattığı dini, siyasi ve kültürel değişimleri analiz eder. |
| 4 | Yeni Çağ’da Avrupa’nın genel siyasi yapısını ve önemli olaylarını açıklar. |
| 5 | Yeni Çağ’da Avrupa’da bilimsel alanda gerçekleşen gelişmeleri bilir ve bunların etkilerini yorumlar. |
| 6 | Aydınlanma düşünürlerini tanır ve Aydınlanma düşüncesinin Avrupa’da yarattığı etkiyi açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rönesans; Coğrafi Keşifler; Şarlken-Fransuva rekabeti; Reform ve Avrupa’da dini bölünme; Avrupa’da 16. ve 17. Yüzyıllarda din savaşları ve Vestfalya Antlaşması; Yeni Çağ’da İngiltere ve Fransa’daki siyasal gelişmeler; İspanya Veraset Savaşları; bilimsel ve düşünce hayatında yaşanan değişim; Aydınlanma konuları dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kaynakları, içeriği ve temel kavramları. | ||
| 2 | Rönesans | ||
| 3 | Coğrafi Keşifler | ||
| 4 | Reform ve Avrupa’da dini hareketler | ||
| 5 | Fransa-Habsburg Rekabeti ve Avrupa siyaseti | ||
| 6 | Avrupa’da 16. ve 17. Yüzyıllarda din savaşları ve Vestfalya Antlaşması | ||
| 7 | İngiltere’de Tudor Hanedanı | ||
| 8 | Yeni Çağ’da İngiltere | ||
| 9 | Yeni Çağ’da Fransa ve 14. Louis yönetimi | ||
| 10 | İspanya Veraset Savaşları | ||
| 11 | Avusturya Veraset Savaşları ve Yedi Yıl Savaşları | ||
| 12 | Yeni Çağ’da bilimsel ve kültürel değişim | ||
| 13 | Aydınlanma | ||
| 14 | Yeni Çağ Avrupa’sına dair yorumlar ve tartışmalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Norman Davies, Avrupa Tarihi, İstanbul: İmge Kitabevi Yayınları. 2. John Merriman, Rönesans’tan Bugüne Modern Avrupa Tarihi, İstanbul: Say Yayınları. 3. J.M. Roberts, Avrupa Tarihi, İstanbul: İnkılap Kitapevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 14 | 2 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek