GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR364 | 19. YÜZYIL SİYASİ TARİHİ II | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Avrupa başta olmak üzere dünyanın 19. Yüzyılda tanık olduğu başlıca siyasi olayları ve bunların sosyal ve ekonomik etkilerini açıklamak ve bu yüzyılda Osmanlı Devleti’nin Avrupa siyasetindeki yerini ve Osmanlı Devleti’ne ilişkin başlıca tartışma konularını incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Taha Niyazi Karaca
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, Osmanlı İmparatorluğu'nda gelişen milliyetçilik düşüncesini ve bu doğrultuda yaşanan isyanları bilir ve açıklar. |
| 2 | Öğrenciler, Osmanlı İmparatorluğunda ortaya çıkan bölgesel sorunları ve devlete karşı gelişen ayaklanmaları ve sonuçlarını bilir ve açıklar. |
| 3 | Öğrenciler, Osmanlı İmparatorluğunda ortaya çıkan yenileşme hareketlerini ve düşüncelerini billir ve açıklar. |
| 4 | Öğrenciler, 19. Yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu'nun yaşadığı büyük savaşları, nedenlerini ve sonuçlarını açıklar. |
| 5 | Öğrenciler, Osmanlı İmparatorluğunda gelişen anayasal hareketleri ve sonuçlarını açıklar. |
| 6 | Öğrenciler, 19. yüzyılda yaşanan toprak kayıplarının nedenlerini ve sonuçlarını bilir ve açıklar. |
| 7 | Öğrenciler, Avrupa'da yaşanan bloklaşmanın, emperyal mücadelelerin sebep ve sonuçlarını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı İmparatorluğunda gelişen milliyetçilik akımları, Yunan bağımsızlık süreci, Mehmet Ali Paşa İsyanı, Kırım Harbi, 1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı, Ermeni sorununun ortaya çıkışı, Avrupa'da denge politikalarının uygulanması, I. Meşrutiyetin ilanı ve sonuçları, Yeni Osmanlılık Hareketi'nin ortaya çıkışı ve sonuçları, II. Meşrutiyetin ilanı ve Balkanlarda toprak kayıpları dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kaynakları, içeriği ve temel kavramları hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Yunan isyanı ve Yunanistan'ın bağımsızlığını alması | Yunan, Grek ve Yeni Helenizm düşüncesi nedir. Greklerin Osmanlı İmparatorluğundaki durumu nedir? 19. yüzyılda İngiltere, Rusya ve Fransa'nın Osmanlı İmparatorluğu ile ilişkileri nasıldı? Yunan milliyetçiliği nasıl gelişti? Yunan isyanını hangi ülkeler nasıl desteklediler? Yunan isyanının aşamaları ve sonuçları ne oldu? | |
| 3 | Mısır Valisi Mehmet Ali Paşa'nın isyanı ve sonuçları. | Osmanlı'da yerel yönetimler yapılanmıştır? Mısır, Osmanlı İmparatorluğuna nasıl katıldı ve nasıl yönetildi? Fransa'nın Mısır'ı işgali hangi sonuçları ortaya çıkardı? Mehmet Ali Paşa kimdir? Mısır'da Mehmet Ali Paşa'nın güç kazanması nasıl gerçekleşti? Yunan isyanında Mehmet Ali Paşa Osmanlı İmparatorluğu'ndan hangi isteklerde bulundu? İngiltere, Fransa ve Rusya'nın Mısır'a yönelik politikaları nelerdi? İsyan nasıl gelişti ve nasıl sonuçlandı? Boğazlar sorununun isyan ile ilgisi nedir? | |
| 4 | Nizam-ı Cedit ve Tanzimat dönemleri | Nizam-ı Cedit ve Tanzimat'ın kelime ve tarihsel anlamı nedir? Nizam-ı Cedit'e niçin ihtiyaç duyulmuştur? Nizam- Cedit nasıl gerçekleşti hangi sonuçları doğurdu? Tanzimat fermanı nedir? Tanzimat döneminde hangi büyük değişiklikler yapıldı? Tanzimat döneminde dış politika nasıl yapılandırıldı? Tanzimat reformlarının sonuçları neler oldu? | |
| 5 | Kırım Savaşı ve Sonuçları | Kutsal Yerler tanımı neyi ifade eder? Kutsal yerler sorunu nasıl çıktı? Fransa'da III. Napolyon'un iktidara gelişi ve dış siyaset ilkeleri nelerdir? Rusya'nın Osmanlı İmparatorluğundaki Ortodokslara yönelik politikaları ve istekleri nelerdir? Kırım Savaşı'nda İngiltere ve Fransa'nın durumu nedir? Kırım Savaşı devletler açısından ve dünya tarihi açısından hangi özellikleri taşır? Kırım Savaşı'nın genel sonuçları nelerdir? | |
| 6 | Eflak Boğdan ve Bulgar sorunları | Eflak-Boğan neresidir? Voyvoda nedir? Eflak-Boğdan'ın yönetimi nasıldı? Eflak ve Boğdan'daki milliyetçi hareketler nasıl gelişti ve sonuçlandı? Osmanlı İmparatorluğu içinde Bulgarların konumu ne idi? Bulgarların milliyetçi hareketi nasıl gelişti? Rusya'nın ve İngiltere'nin Bulgarlara yönelik politikaları nasıldı? Bulgar isyanının Osmanlı İmparatorluğu ve dünya tarihi açısından sonuçları nelerdir? | |
| 7 | 19. Yüzyılda Osmanlı-Rus çekişmesi ve 1877-78 Osmanlı Rus Harbi | Bizans Yolu Projesi nedir? "93 Harbi" tanımı nereden gelmektedir? Rusya'nın 19. Yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu ile yaşadığı sorunlar nelerdir? Osmanlı İmparatorluğu'nun Hristiyan vatandaşlara yönelik reformları nelerdir? Rusya'nın Osmanlı İmparatorluğu'ndan istekleri nelerdir? 1877-79 Osmanlı Rus Savaşı'nın süreci nasıl işlemiştir? 93 Harbinin sonuçları nelerdir? | |
| 8 | Ermeni Sorunu ve Uluslararası boyuta taşınması | Ermeniler kimlerdir? Ermenilerin Türklerle olan tarihsel geçmişi kimdir? Osmanlı İmparatorluğu'nun millet sistemi nedir? Osmanlı İmparatorluğunda Ermeniler hangi haklara sahiptir? Misyonerlik faaliyetleri ve Ermeniler arasındaki ilişki nedir? 93 Harbi'nden sonra yapılan antlaşmalarda Ermeni sorunu hangi maddelerede gündeme getirildi? Ermeni sorununun iç ve dış siyasete yansıması nasıl oldu? İngiltere, Rusya, Fransa ve ABD'nin Ermenilere yönelik politikaları nelerdi? Ermeni sorunu Osmanlı İmparatorluğu'nda nasıl sonuçlandı? | |
| 9 | Sınav, Ölçme ve değerlendirme haftası | ||
| 10 | İttifaklar sisteminin kurulması ve emperyalizm | Denge politikası nedir? Üç imparatorlar ligi nasıl oluştu? Fransa'nın Almanya'ya karşı geliştirdiği politika nedir? Rusya'nın dış siyasette konumu nedir? İttifak sistemi nasıl kuruldu? İtilaf sistemi nasıl kuruldu? Weltpolitik nedir? İttifak sisteminin sonuçları ne oldu. | |
| 11 | Kuzey Afrika'nın İşgali (Cezayir, Tunus, Mısır) | Cezayir'in Osmanlı idaresine girmesi nasıldı. 19. Yüzyılda Cezayir'in Fransa tarafından işgalinin nedenleri ve sonuçları nedir? Tunus'un Osmanlı yönetimine girmesi nasıl oldu? Tunus'un Fransa tarafından işgal edilmesinin nedenleri nelerdi? Mısır'ın İngilizler tarafından işgalinin nedenleri nelerdi? Mısır nasıl işgal edildi ve hukuki durumu ne oldu? Mısır'ın işgalinin sonuçları ne oldu? | |
| 12 | Yeni Osmanlılar ve Genç Türk hareketi | Yeni ve Genç hareketinin kaynağı nedir? Osmanlı İmparatorluğundaki ilk organize muhalefet hareketi nasıl ortaya çıktı ve gelişti? Yeni Osmanlı hareketinin özellikleri nedir? Genç TÜrk hareketi nasıl gelişti? Bu hareketlerin birbirinden farkları nelerdir? Yeni Osmanlı ve Genç Türk hareketleri Osmanlı İmparatorluğu'nu nasıl etkiledi? | |
| 13 | II. Meşrutiyet'in ilanı ve sonuçları II. Vize sınavı | Monarşi, meşrutiyet kavramları nedir? Meşrutiyetin ilanının nedenleri nelerdir? II. Meşrutiyetin ilanı süreci nasıl gerçekleşti? II. Meşrutiyetin sonuçları ne oldu? | |
| 14 | Osmanlı İmparatorluğu'nun 1877-78 Savaşı sonrasında Balkanlardaki toprak kayıpları | Hersek sorunu nasıl ortaya çıktı? Avusturya'nın Bosna-Hersek'i işgali nasıl gerçekleşti? Arnavutluk'taki gelişmeler nasıl oldu? Arnavutluk'un bağımsızlığı nasıl gerçekleşti? | |
| 15 | Dönem derslerinin genel olarak değerlendirilmesi, konuların tekrar edilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fahir Armaoğlu, 19. Yüzyıl Siyasi Tarihi, İstanbul: Timaş Yayınevi, 2018. Oral Sander, Siyasi Tarih, Cilt 1, 31. Baskı, İstanbul: İmge Yayınevi 2016. Toktamış Ateş, Siyasal Tarih, 7. Baskı, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları 2017.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Okuma | 14 | 2 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 7 | 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek