GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-068 | HOBİ AMAÇLI SÜS BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Süs bitkileri yetiştiriciliğini tanıtmak, dünyadaki ve Türkiye'deki son durumu hakkında bilgi vermek, süs bitkilerinin yetiştirilebilmesi için gerekli, ekolojik faktörler, yetiştirme teknikleri ve kültürel işlemler hakkında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Tuğba KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Süs bitkilerinin önemini kavrar. |
| 2 | Süs bitkilerini tanır. |
| 3 | Süs bitkilerinin çoğaltma yöntemlerini bilir. |
| 4 | Süs bitkilerinin yetiştirme tekniklerini anlar. |
| 5 | Süs bitkilerini işlevlerine göre kullanabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Başka bir husus bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
İç mekân, dış mekan süs bitkileri ile kesme çiçek ve doğal çiçek soğanlarının tanımı, önemi, işlevleri, genel özellikleri, istekleri, bakımı, çoğaltma yöntemleri ve bazı özel alanlarda kullanımıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Süs bitkilerinin tanımı, sınıflandırılması, ekonomik önemi | ||
| 2 | İç mekan bitkileri | ||
| 3 | İç Mekan Bitkileri | ||
| 4 | Dış Mekan Bitkileri | ||
| 5 | Dış Mekan Bitkileri | ||
| 6 | Kesme Çiçekler | ||
| 7 | Kesme Çiçekler | ||
| 8 | Doğal Çiçek Soğanları | ||
| 9 | Doğal Çiçek Soğanları | ||
| 10 | Süs bitkilerinde çoğaltma yöntemleri | ||
| 11 | Süs bitkilerinde çoğaltma yöntemleri | ||
| 12 | Süs bitkilerinde çoğaltma yöntemleri | ||
| 13 | İç mekan bitkileri ve tasarım ilkeleri | ||
| 14 | Dış mekan bitkileri ve peyzaj alanlarında kullanım esasları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Özzambak Ercan, 2007. Süs Bitkileri Yetiştiriciliği. İyi Tarım Uygulamaları. Tibyan Yayıncılık. 2. Zümreoğlu, Süheyla, Erkal Süleyman, Akgül Celal vd. 2004. Süs Bitkileri. YAYÇEP.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Staj durumu bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek