GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT476 | MESLEKİ İNGİLİZCE I | Ders | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Matematikte kullanılan ve sözlük anlamından farklı anlam yüklenen kelimeleri öğrenerek, okuma, yazma ve konuşma becerilerine katkı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Funda BABAARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleğinde sıklıkla kullanılan İngilizce teknik terimlerin Türkçe karşılıklarını yazar söyler. |
| 2 | Verilen İngilizce bir teknik metnin ana fikrini açıklar ve konuyu özetler |
| 3 | Mesleğiyle ilgili İngilizce yazılı kaynaklardan yararlanır. |
| 4 | Dinlediği İngilizce sunumda değinilen önemli başlıkları açıklar ve konuyu özetler |
| 5 | Sözlü bir sunum sonrasında yöneltilen soruları yanıtlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İngilizce temel gramer konuları, tensler, irregular verbs, if clause, adjectives, adverbs, pronouns, comparatives, superlatives, İngilizce ders isimleri, İngilizce matematiksel terimleri, sayılar ve sayı sistemleri, Fonksiyonlar, Karmaşık sayılar, Trigonometri, Limit ve süreklilik, Matrisler ve özellikleri, determinant, türev tanımı özellikleri ve kuralları, integral ve özellikleri ve metodlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İngilizce temel gramer konuları: zamanlar | ||
| 2 | Paragraf çeviri | ||
| 3 | Düzensiz filler, if clause, sıfatlar, zarflar, zamirler | ||
| 4 | Paragraf çeviri | ||
| 5 | Comparatives, superlatives | ||
| 6 | Paragraf çevir | ||
| 7 | İngilizce ders isimleri, İngilizce matematiksel terimler | ||
| 8 | Matematik ile ilgili, sıkça kullanılan kelime, kavram ve ifadeler | ||
| 9 | Matematik ile ilgili, sıkça kullanılan kelime, kavram ve ifadeler | ||
| 10 | Matematikle ilgili örnek metin tercümeleri (Fonksiyonlar, Limit, süreklilik) | ||
| 11 | Matematikle ilgili örnek metin tercümeleri (Türev, Türev alma kuralları) | ||
| 12 | Matematikle ilgili örnek metin tercümeleri (İntegral ve uygulamaları) | ||
| 13 | Matematikle ilgili örnek metin yazımı | ||
| 14 | Matematikle ilgili örnek metin yazımı | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Reader at Work, METU. 2. Mesleki İngilizce Klavuzu, Şermin Şenturan, Hacettepe Yayınları, 2001 3. G.B. Thomas, M.D. Weir, J.R. Hass, “Calculus”, 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 60 |
| Tartışma | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 3 | 2 | 6 |
| Derse Katılım | 7 | 2 | 14 |
| Tartışma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 57 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek