GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-214 | GEÇMİŞİN BİLİMİ-ARKEOLOJİYE GİRİŞ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere arkeolojinin temel kavramlarını, araştırma yöntemlerini ve insanlık tarihinin maddi kültür kalıntıları üzerinden nasıl incelendiğini tanıtmaktır. Ders kapsamında arkeolojinin diğer bilim dallarıyla ilişkisi, arkeolojik kazı ve yüzey araştırması yöntemleri, buluntu türleri, tarihlendirme teknikleri ve kültürel mirasın korunması konularında temel bilgi kazandırılması hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin arkeolojik verilerin yorumlanması ve kültürel mirasın korunmasına yönelik farkındalık geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ayça DOKUZBOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeolojinin tanımını, kapsamını ve diğer bilim dallarıyla olan ilişkisini açıklar. |
| 2 | Arkeoloji biliminin tarihsel gelişimini ve temel kuramsal yaklaşımlarını tanımlar. |
| 3 | Arkeolojik araştırma yöntemleri, yüzey araştırmaları ve kazı süreçlerinin temel ilkelerini açıklar. |
| 4 | Arkeolojik buluntu türlerini ve bu buluntuların geçmiş toplumların yaşam biçimlerini anlamadaki rolünü değerlendirir. |
| 5 | Arkeolojide kullanılan temel tarihlendirme yöntemleri ve arkeometrik analizlerin önemini kavrar. |
| 6 | Kültürel mirasın korunması, arkeolojide etik sorunlar ve müzeciliğin toplum açısından önemini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, arkeolojinin temel kavramlarını, araştırma yöntemlerini ve tarihsel gelişimini tanıtarak öğrencilerin geçmiş uygarlıklar hakkında genel bir bilgi edinmesini amaçlar. Kazı tekniklerinden buluntu türlerine, kültürel mirasın korunmasından müzeciliğe kadar geniş bir yelpazede konu başlıkları ele alınır. Anadolu ve dünya uygarlıklarından örneklerle arkeolojinin toplumsal önemi vurgulanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arkeoloji nedir? Tanımı, kapsamı, diğer bilimlerle ilişkisi | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 2 | Arkeolojinin tarihçesi ve kuramsal yaklaşımlar | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 3 | Arkeolojik araştırma yöntemleri ve yüzey çalışmaları | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 4 | Kazıya giriş: Stratigrafi ve alan organizasyonu | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 5 | Buluntu türleri I: Günlük yaşamın izleri | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 6 | Buluntu türleri II: Güç, teknoloji ve üretim | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 7 | İnsan kalıntıları ve biyoarkeoloji | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 8 | Arkeolojide tarihlendirme | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 9 | Arkeometri ve laboratuvar süreci | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 10 | Antik mühendislik ve altyapı | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 11 | Arkeolojide etik sorunlar ve kaçakçılık | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 12 | Müzecilik ve arkeolojik eserlerin sergilenmesi | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 13 | Kültürel miras ve koruma bilinci | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 14 | Genel değerlendirme | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Trigger, Bruce G. Arkeolojik Düşünce Tarihi. Eskiyeni Yayınları. 2015 Hodder, Ian; Hutson, Scott. Geçmişi Okumak. Phoenix Yayınevi. 2010 Gamble, Clive. Arkeolojinin Temelleri. Aktüel Arkeoloji Yayınları. 2014 Renfrew, Colin; Bahn, Paul. Arkeoloji: Anahtar Kavramlar. İletişim Yayınları. 2013 Özdoğan, Mehmet. 50 Soruda Arkeoloji. Bilim ve Gelecek. 2011
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek