GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KIMS2403 | GEÇİŞ METALLERİ KİMYASI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere geçiş metalleri kimyasının temel kavramlarını, bu elementlerin kimyasal özelliklerini ve koordinasyon bileşiklerini öğretmek; geçiş metalleri ile ilgili güncel uygulamalar hakkında bilgi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hatice ARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geçiş metalleri ve özelliklerini tanımlar. |
| 2 | Koordinasyon bileşiklerinin yapısını ve türlerini açıklar. |
| 3 | Ligand ve merkez metal atomu etkileşimlerini analiz eder. |
| 4 | Geçiş metalleri komplekslerinin manyetik ve optik özelliklerini yorumlar. |
| 5 | Biyoinorganik sistemlerde geçiş metallerinin rolünü değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Geçiş metalleri ve blok yapıları, elektronik yapıları, oksidasyon durumları, kompleks bileşiklerin bağlanma kuramları, koordinasyon geometrileri, ligand tipleri, izomerlik, komplekslerin manyetik ve spektroskopik özellikleri, biyoinorganik kimyada geçiş metalleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Periyodik tablo, geçiş metalleri blokları ve sınıflandırılması | Anlatım, tartışma | Periyodik tablo ve blok yapısı gözden geçirilmelidir. |
| 2 | Geçiş metallerinin genel özellikleri | Sunum, soru-cevap | Geçiş metallerinin genel özellikleri çalışılmalıdır. |
| 3 | Elektron konfigürasyonları ve değişken oksidasyon durumları | Anlatım, örnek çözümü | Elektron konfigürasyonları tekrar edilmelidir. Oksidasyon durumları hakkında bilgi toplanmalıdır. |
| 4 | Ligandlar, ligand sınıflandırmaları ve koordinasyon sayısı | Anlatım, kavram haritası | Koordinasyon bileşikleri tanımlanmalı ve sınıflandırılmalıdır. |
| 5 | Koordinasyon bileşikleri ve adlandırma kuralları | Sunum, modelleme | Ligand türleri ve koordinasyon sayıları çalışılmalıdır. |
| 6 | İzomerlik türleri: Yapısal ve geometrik izomerlik | Tartışma, grup çalışması | İzomerlik türleri araştırılmalıdır. |
| 7 | Bağlanma kuramları: Kristal alan kuramı (CFT) | Vaka analizi, örnek çözümü | Komplekste geometri ve bağ kuramları tekrar edilmelidir. |
| 8 | CFT uygulamaları, ligand alan ayırma enerjisi | Geri bildirimli test çözümü | Kristal alan kuramı okunmalı ve örneklerle çalışılmalıdır. |
| 9 | Elektronik spektrumlar, renk oluşumu | Anlatım, çizim uygulaması | Elektronik spektrumları ve örneklerle çalışılmalıdır. |
| 10 | Manyetik özellikler ve spin durumları | Problem çözümü, video analizi | Manyetik özellikler ve ölçüm teknikleri araştırılmalıdır. |
| 11 | Spektroskopik analiz yöntemleri (UV-Vis, IR, NMR) | Anlatım, spektrum yorumlama | Spektroskopik teknikler hakkında bilgi edinilmelidir. |
| 12 | Geçiş metalleri biyoinorganik kimyada: Hemoglobin, vitamin B12 | Bireysel sunum | Geçiş metalleri ve biyolojik sistemler hakkında araştırma yapılmalıdır. |
| 13 | Endüstriyel uygulamalar ve katalizörler (ör. Haber, Wilkinson) | Grup sunumu, tartışma | Önceki haftalardaki konular özetlenmeli ve örneklerle desteklenmelidir. |
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme | Genel tekrar, değerlendirme | Tüm ders içeriği tekrar edilmelidir. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Miessler, G. L., Fischer, P. J., & Tarr, D. A. (2014). İnorganik Kimya (5. Baskı). Pearson Education (Türkçe çeviri: Palme Yayıncılık). Housecroft, C. E., & Sharpe, A. G. (2018). Anorganik Kimya İlkeleri. Nobel Yayınları. Cotton, F. A., Wilkinson, G., Murillo, C. A., & Bochmann, M. (1999). Advanced Inorganic Chemistry. Wiley. Öğretim elemanı tarafından sunulacak güncel makaleler ve örnek vakalar.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek