GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeokimya ve Arkeometri kavramlarını tanımlar, bu disiplinlerin tarihsel gelişimi ve uygulama alanlarını açıklar. |
| 2 | Arkeolojik malzemeleri sınıflandırır, bu malzemelerin kimyasal bileşimlerini ve yapısal özelliklerini tanımlar. |
| 3 | Kayalar, seramikler, kemikler, metaller ve organik kalıntıların kimyasal analizinde kullanılan başlıca yöntemleri açıklar. |
| 4 | Arkeolojik örneklerde spektroskopik, mikroskobik ve kromatografik tekniklerin kullanımını örneklerle açıklar. |
| 5 | Farklı malzeme gruplarından elde edilen verileri değerlendirerek, fiziksel ve kimyasal özelliklerin kültürel ve teknolojik bağlamla ilişkisini tartışır. |
| 6 | Türkiye ve dünyadaki arkeokimya uygulama örneklerini değerlendirerek, bilimsel analizlerin arkeolojik yorumlara katkısını yorumlar. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arkeokimya ve Arkeometri | Düz anlatım, tartışma, görsel materyal kullanımı | Arkeometri ve arkeokimya tanımları incelenmelidir. |
| 2 | Arkeologların arkeolojik eserler ile ilgili bilmek istedikleri | Vaka analizi, grup çalışması, örnek belge incelemesi | Arkeologların saha beklentilerine yönelik örnek raporlar analiz edilmelidir. |
| 3 | Arkeolojik Malzemeler – Kayalar ve Kayaçlar | Düz anlatım, mikroskobik analiz örnekleri üzerinden uygulama | Kayaç türleri ve ince kesit analiz yöntemleri araştırılmalıdır. |
| 4 | Arkeolojik Malzemeler – Çanak Çömlekler | Beyin fırtınası, yapı ve ham madde karşılaştırması | Çanak-çömlek yapım teknikleri ve kil türleri araştırılmalıdır. |
| 5 | Arkeolojik Malzemeler – Kemikler | Tartışma, video gösterimi, örnek karşılaştırması | Hayvan ve insan kemiği ayırımı üzerine görsel kaynaklar izlenmelidir. |
| 6 | Arkeolojik Malzemeler – Sediman ve Toprak | Düz anlatım, grup çalışması, toprak örneği çözümlemesi | Sediment profili ve stratigrafi örnekleri incelenmelidir. |
| 7 | Arkeolojik Malzemeler – Metaller | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru-cevap | Metal analiz yöntemleri ve alaşım tanımları araştırılmalıdır. |
| 8 | Arkeolojik Malzemeler – Diğer Materyaller | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma | Cam, sırlı seramik ve diğer inorganik malzemeler hakkında temel bilgiler toplanmalıdır. |
| 9 | Arkeolojik Malzemeler – Diğer Materyaller | Grup tartışması, örnek veri seti analizi | Organik kalıntı türleri ve analiz yöntemleri araştırılmalıdır. |
| 10 | Arkeolojik Malzemelerin Analiz Yöntemleri | Düz anlatım, örnek analiz senaryosu çözümü | Spektroskopik ve kromatografik tekniklerin temel ilkeleri tekrar edilmelidir. |
| 11 | Arkeolojik Malzemelerin Analiz Yöntemleri | Tartışma, analiz yöntemi karşılaştırması | ICP-MS, XRF gibi cihazlar karşılaştırmalı olarak incelenmelidir. |
| 12 | Arkeolojik Malzemelerin Analiz Yöntemleri | Uygulama senaryosu çözümü, rapor taslağı oluşturma | Önceki analiz örneklerinden kısa bir rapor hazırlık çalışması yapılmalıdır. |
| 13 | Türkiye’deki Arkeokimya Çalışmaları ve Uygulamalardan Örnekler | Düz anlatım, saha uygulamalarından örnek inceleme | Türkiye’de yapılmış arkeokimya projeleri incelenmelidir. |
| 14 | Dünyadaki Arkeokimya Çalışmaları ve Bazı Örnekleri | Genel tekrar, örnek olay incelemesi | Uluslararası uygulamalardan vaka analizi yapılmalıdır. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek