GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KIM354 | FİZİKOKİMYA LABORATUVARI I | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizikokimya I konularına ilişkin deneyler yaptırılarak öğrenciye temel konu ve kavramların daha somut öğretilmesi ve bu konularda pratik kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ramazan COŞKUN, Doç. Dr. Ali DELİBAŞ, Arş. Gör. Dr. Hatice ARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fizikokimya I dersinde gördükleri konuları pekiştirebilir. |
| 2 | Fizikokimya laboratuvarında çalışma prensibini öğrenebilir. |
| 3 | İlgili deney düzeneklerini kurabilir. |
| 4 | Deneysel gözlemlerini yorumlayabilir. |
| 5 | Rapor hazırlamayı öğrenebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İkinci dereceden bir tepkimenin hız sabitinin bulunması, viskozite yöntemiyle ortalama molekül ağırlığı tayini, benzoik asitin çözünürlük entalpisinin tayini, dağılma kanunu, adsorpsiyon, kısmi mol hacimlerinin tayini, yüzey geriliminin ölçülmesi, homojen denge, fazlar kuralı, suyun elektrolizi, Faraday sabiti ve Avogadro sayısının tayini
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Laboratuvar | Fizikokimya Lab. Tanıtımı | ||
| 2 | İkinci dereceden bir tepkimenin hız sabitinin bulunması | |||
| 3 | Viskozite yöntemiyle ortalama molekül ağırlığı tayini | |||
| 4 | Benzoik asitin çözünürlük entalpisinin tayini | |||
| 5 | Dağılma kanunu | |||
| 6 | Adsorpsiyon | |||
| 7 | Kısmi mol hacimlerinin tayini | |||
| 8 | Yüzey geriliminin ölçülmesi | |||
| 9 | Homojen denge | |||
| 10 | Fazlar kuralı | |||
| 11 | Suyun elektrolizi, Faraday sabiti ve Avogadro sayısının tayini | |||
| 12 | Telafi | |||
| 13 | Telafi | |||
| 14 | Telafi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yozgat Bozok Üniversitesi-Fizikokimya Laboratuvarı I Föyü, 2022. 2. Fizikokimya, P.W. ATKINS (Çev. Salih Yıldız, Hamza Yılmaz, Esma Kılıç), Bilim Kitabevi, 1. Baskı, 2001. 3. Fizikokimya, Yüksel SARIKAYA, Gazi Kitabevi,5. Baskı, Ankara, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 60 |
| Ev Ödevi | 10 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Laboratuvar | 14 | 4 | 56 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek