GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-006 | TARIM VE DOĞA | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Erozyon, küresel ısınma ve çevre ilişkileri ekseninde tarım ve doğa ilişkilerini öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Tuğrul YAKUPOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekosistemler ve ekolojileri hakkında açıklamalar yapabilir |
| 2 | Toprağın ekolojik dengede üstlendiği rolü açıklayabilir |
| 3 | Erozyon çeşitleri hakkında fikir yürütebilir |
| 4 | İklim değişikliği ve tarım arasındaki ilişkileri açıklayabilir |
| 5 | Çölleşmenin sebeplerini sıralayabilir |
| 6 | Karbon döngüsünü ve karbon özümlemesini açıklayabilir |
| 7 | İklim elemanlarının tarımsal açıdan yorumlamasını yapabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekolojik denge unsuru olarak toprak, küresel ısınmanın toprak ve arazi degradasyonuna etkisi, erozyonun çevreye etkisi, çölleşmenin oluşum evreleri, çölleşme ve erozyonun sosyo-ekonomik etkileri, tarım arazilerinin amaç dışı kullanımı, çölleşme ile mücadele eylem planı konularını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarımın başlangıcı ve yayılışı, neolitik devrim | ||
| 2 | Ekosistemler ve ekolojileri | ||
| 3 | Toprak bilgisi ve toprağın fonksiyonları | ||
| 4 | Tarım toprakları üzerindeki baskılar | ||
| 5 | Su erozyonu | ||
| 6 | Çölleşme, tanımı, nedenleri ve önemi | ||
| 7 | Tarım arazilerinin amaç dışı kullanımı | ||
| 8 | Fotosentez, solunum ve transpirasyon | ||
| 9 | Doğa bileşeni olarak nem ve tarımsal açıdan değerlendirilmesi | ||
| 10 | Doğa bileşeni olarak hava basıncı ve tarımsal açıdan değerlendirilmesi | ||
| 11 | Doğa bileşeni olarak sıcaklık ve tarımsal açıdan değerlendirilmesi | ||
| 12 | Karbon döngüsü | ||
| 13 | Azot döngüsü | ||
| 14 | Kompost ve kompostlama teknikleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.YOBU TV. Tarım ve Doğa ders videoları https://yobutv.bozok.edu.tr/tr/video-grup/ders-icerikleri/tarim-ve-doga 2.Ekosistemler Ekolojisi ve Coğrafyası. İbrahim Atalay. META Yayınları, 2015. 3.Toprak Bilimi. Özbek vd. 2007 (Scheffer’den çeviri). Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, 2007 4.Meteoroloji, Klimatoloji ve Zirai Meteoroloji. Mücahit Karaoğlu. Nobel Yayınları, 2013 5.Toprak ve Su Koruma. Nutullah Özdemir. OMÜ Ziraat Fakültesi Yayınları, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek