GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FIZ729 | YOĞUN MADDE FİZİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yoğun madde fiziğinin kavramlarını ileri düzeyde anlatmak ve akademik çalışmalara uygulayabilme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Hidayet ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yoğun madde fiziğinin kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Maddede gerçekleşen fiziksel olayları anlar ve yorum yapar. |
| 3 | Maddenin elektrik, optik ve manyetik davranışı hakkında kapsamlı bilgi sahibi olur. |
| 4 | Yoğun madde fiziğinin güncel problemlerini kavrar. |
| 5 | Atomlar arası kuvvetler, bağlanma ve kristal yapıları araştırır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Elektron Saçılması Perdeleme: Elektron-Elektron Etkileşmeleri Yüzey Etkileri Harmonik Kristalin Klasik Kuramı Harmonik Kristalin Kuantum Kuramı Isıl Özellikler: Elektron-Fonon Etkileşmeleri Yalıtkanların Dielektrik Özellikleri Diamanyetizma ve Paramanyetizma Manyetik Düzenlenme Süperiletkenlik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fononlar ve Örgü Dinamiği | ||
| 2 | Fononlar ve Örgü Dinamiği | ||
| 3 | Katıda Elektronlar | ||
| 4 | Katıda Elektronlar | ||
| 5 | Elektron-Fonon Etkileşmesi | ||
| 6 | Elektron-Fonon Etkileşmesi | ||
| 7 | Elektron-Elektron ve Elektron-Örgü Düzensizliği Etkileşmesi | ||
| 8 | Elektron-Elektron ve Elektron-Örgü Düzensizliği Etkileşmesi | ||
| 9 | Transport Teorisi | ||
| 10 | Transport Teorisi | ||
| 11 | Plasmonlar | ||
| 12 | Plasmonlar | ||
| 13 | Polaritonlar | ||
| 14 | Polaritonlar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
N. W. Ashcroft ve N. D. Mermin, Solid State Physics, Brooks& Cole, 1978. C. Kittel, Introduction to Solid State Physics, Wiley, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek