GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE464 | ÇAĞATAY TÜRKÇESİ | Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Çağatay Türkçesi ve etrafında oluşan Çağatay Edebiyatının tanıtımını yapmak; Dönemin dil özelliklerini yansıtan metinler üzerinde incelemeler yaparak 15-20 yy. tarihî Doğu Türkçesini ve eserlerini kavratmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülşah GÖDEK ARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dilinin tarihî dönemleri hakkında bilgi edinir. |
| 2 | Türk dilinin dönemlere göre geçirdiği değişim ve çeşitlenmeyi görür. |
| 3 | Türk dilinin bugünkü durumunu karşılaştırma yaparak daha iyi kavrar. |
| 4 | Tarihî dönemlere ait metinleri okuyabilecek ve metinleri dil özellikleri yönüyle tahlil edebilecek duruma gelir. |
| 5 | Tarihî dönemlere kaynaklık eden eserleri ve şahsiyetleri tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel özellikleriyle Çağatay Türkçesinin Türk dili tarihi içerisindeki yeri ve öneminin konu edilmesi. Çağatay Türkçesinin ses ve şekil bilgisel özelliklerinin verilmesi. Dönemin dil özelliklerini yansıtan edebi metinler üzerinde okumalar yapılması. Klasik öncesi dönem, Klasik dönem ve Klasik sonrası dönem olarak üçe ayrılan Çağatay Edebiyatı ve dönemlerin şahsiyetleri hakkında bilgi verilmesi. Çağatay Türkçesinin karakteristik özelliklerini yansıtan eserler üzerinde dil incelemelerinin yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağatay ve Çağatay Türkçesi terimleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 2 | Dönemin dili Çağatay Türkçesinin Türk dili tarihi içerisindeki yeri ve önemi | Anlatma, uygulama | Yok |
| 3 | Dönemin dili Çağatay Türkçesinin Türk dili tarihi içerisindeki yeri ve önemi | Anlatma, uygulama | Yok |
| 4 | Çağatay Türkçesinin ses bilgisi özellikleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 5 | Çağatay Türkçesinin şekil bilgisi özellikleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 6 | Çağatay edebiyatının dönemleri hakkında bilgi verilmesi | Anlatma, uygulama | Yok |
| 7 | Klasik öncesi dönem ve şahsiyetleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 8 | Klasik dönem ve şahsiyetleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 9 | Klasik sonrası dönem ve şahsiyetleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 10 | Ali Şir Nevai, hayatı ve eserleri; Muhakemetü'l Lugateyn ve Ali Şir Nevai'nin şiirleri üzerine incelemeler, değerlendirmeler | Anlatma, uygulama | Yok |
| 11 | Babür Şah ve Babürname üzerine okumalar, metin incelemeleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 12 | Ebu’l-Gazi Bahadır Han ve Şecere-i Terakime üzerine okumalar, metin incelemeleri | Anlatma, uygulama | Yok |
| 13 | Çağatay Türkçesi dönemi sözlükleri hakkında bilgi verilmesi | Anlatma, uygulama | Yok |
| 14 | Genel tekrar | Anlatma, uygulama | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Argunşah, Mustafa (2013), Çağatay Türkçesi, İstanbul: Kesit Yay. Eckmann, J. (1988) .Çağatayca El Kitabı (Çev.: G. Karaağaç), İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yay. Eckmann, J. (1994). Harezm, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi Üzerine Araştırmalar (Çev.: O. F. Sertkaya), Ankara: TDK Yay. Ercilasun, A. B. (2004). Türk Dili Tarihi: Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla, Ankara: Akcağ Yay. Üstüner, A. (2015). Türkçenin Tarihi Gelişmesi, Ankara: Bilge Kültür Sanat Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek