GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE737 | ÇAĞDAŞ TÜRK ŞİİRİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Edebi tür olarak şiir bilgisi, Türk şiirinin gelişim süreci, seçkin örnekler ve şiir çözümleme yöntemlerinin yanında şiir zevkinin yerleşmesini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Emin GÖNEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş Türk şiirine çözümlemeli bakmayı öğrenir |
| 2 | Çağdaş Türk şiirindeki imgeleri bulmayı öğrenir. |
| 3 | Çağdaş Türk şiirindeki akım ve hareketler hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Çağdaş Türk şiirindeki temalar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Çağdaş Türk şiirine şairlerin şiir anlayışları/ poetikaları çeçevesinden bakabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çağdaş şiir örneklerinden yola çıkarak şiir çözümleme yeteneğini kazandırmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Birinci Yeni (Garip) şiiri hakkında bilgi verme. | ||
| 2 | Orhan Veli’nin şiir anlayışı | ||
| 3 | Orhan Veli’nin seçilen şiirlerini tahlil etme | ||
| 4 | İkinci Yeni şiiri hakkında bilgi verme. | ||
| 5 | İkinci Yeni şiiri hakkında bilgi verme. | ||
| 6 | Turgut Uyar’ın şiir anlayışı | ||
| 7 | Turgut Uyar’ın seçilen şiirlerini tahlil etme | ||
| 8 | Turgut Uyar’ın seçilen şiirlerini tahlil etme | ||
| 9 | Edip Cansever’in şiir anlayışı | ||
| 10 | Edip Cansever’in seçilen şiirlerini tahlil etme | ||
| 11 | Cemal Süreya’nın şiir anlayışı | ||
| 12 | Cemal Süreya’nın seçilen şiirlerini tahlil etme | ||
| 13 | Sezai Karakoç’un şiir anlayışı | ||
| 14 | Sezai Karakoç’un seçilen şiirlerini tahlil etme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Edebiyatçılar Derneği Yayınları, Ankara 1998. 2) Hakan Sazyek, Cumhuriyet Dönemi Şiirinde Garip Hareketi, Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul 1996. 3) Ahmet Oktay, Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı 1923-1950, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 1993. 4) Ahmet Necdet, Modern Türk Şiiri: Yönelimler, Tanıklıklar, Örnekler, Broy Yayınları, İstanbul 1993. 5) Ebubekir Eroğlu, Modern Türk Şiirinin Doğası, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 1993. 6) Ramis Dara, Kırık Anfora/Şiir Eleştirisi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 1998. 7) Hasan Bülent Kahraman, Türk Şiiri/Modernizim/Şiir, Büke Yayınları, İstanbul 2000. 8) Alaatin Karaca, İkinci Yeni Poetikası, Hece Yayınları, Ankara 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
okuma yazma, soru-cevap, çözümleme
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 7 | 49 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek