GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPL742 | ENDÜSTRİ KENT İLİŞKİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kent ve bölge planlama disiplini içinde endustri ve endustrileşmenin etkilerini ortaya koymak; Karşılaştırmalı örneklerle Endustriyel alanların ve etki alanlarının planlama ve tasarımını yapabilmenin alt yapısını kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Serpil SAVCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Endüstri kent |
| 2 | Endüstri kent ilişkilerini öğrenir |
| 3 | Kentte endüstri merkezlerinin önemini öğrenir |
| 4 | Sanayi devriminden önceki kent durumunu öğrenir |
| 5 | Sanayi ve kent |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Endüstri ve Endüstrileşme ile İlgili Temel Kavramlar, Endüstri Öncesi toplumda Endüstriyel İlişkiler ve Kentlerin Doğuşunda Endüstrinin Yeri, Endüstri Devrimi ve Endüstrileşme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Endüstri ve Endüstrileşme ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 2 | Endüstri Öncesi toplumda Endüstriyel İlişkiler ve Kentlerin Doğuşunda Endüstrinin Yeri | ||
| 3 | Endüstri Devrimi ve Endüstrileşme | ||
| 4 | Endüstri Toplumunda Kentsel Gelişme Modelleri | ||
| 5 | Endüstriyel Yer Seçimine İlişkin Kuramsal Çerçeve | ||
| 6 | Endustriyel Yer Seçimi Davranışının Mikro Kuramları, Klasik Yer Seçim Kuramı | ||
| 7 | Endüstri Kuruluş Yeri Etmenleri ve Geleneksel Endüstriyel Mekanlara Örnekler | ||
| 8 | Vize Haftası | ||
| 9 | Yeni Endüstriyel Mekanlar: İhtisas OSB'ler, İleri Teknoloji Geliştirme Merkezleri, Teknoparklar, Eko Endüstriyel Parklar | ||
| 10 | Küreselleşme ve Endüstriyel Mekanlar Üzerindeki Etkileri | ||
| 11 | Dönem içerisinde verilen araştırma konularıyla ilgili öğrenci sunumları | ||
| 12 | Dönem içerisinde verilen araştırma konularıyla ilgili öğrenci sunumlarına devam edilmesi | ||
| 13 | Endüstriyel Yer Seçim üzerine Tartışma | ||
| 14 | Endüstriyel Yer Seçim üzerine Tartışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jean-Louis Huot; Kentlerin Doğuşu, İmge Kitabevi, 2000 Max Weber; Modern Kentin Oluşumu, Bakış Yayınları; 2000 Leonardo Benevelo; Avrupa Tarihinde Kentler, AFA Yayınları, 1995 -Davis C. Thorns; Kentlerin Dönüşümü, Global Yayıncılık, 2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek