GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPL717 | KENTSEL ARKEOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
M.Ö. VI. yüzyıldan itibaren üç asra yakın dönem Önasya’ya hakim olan Med ve Pers kültürlerini incelemek dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Med ve Pers tarihi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Antik kaynaklardaki Persler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Akhamenid İmparatorluğu ve Anadolu arasında politik, sosyal, kültürel ve ekonomik ilişkileri öğrenir. |
| 4 | Akhamenid Yerleşimlerini ve çevre kültürler ile ilişkisini kavrar. |
| 5 | Akhamenid sanatının genel hatlarını öğrenirler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Coğrafya, tarih, sanat, mimarlık, ikonografi ve yerleşim bağlamında Med-Pers kültürlerinin incelenmesi dersin temel içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Med ve Pers Tarihine Giriş | ||
| 2 | Pers Dönemi Öncesi Anadolu’daki Siyasi Durum | ||
| 3 | Herodotos 1-2. kitaplar | ||
| 4 | Herodotos 3-6. kitaplar | ||
| 5 | Herodotos 7-9. kitaplar | ||
| 6 | Pers Dini | ||
| 7 | Pers Ordusu | ||
| 8 | Pers Kaya Mezarları | ||
| 9 | Pers Kabartma sanatı. | ||
| 10 | Pers Mühürleri. | ||
| 11 | Pers Mimarisi. | ||
| 12 | Pers Mimarisi. | ||
| 13 | Pers Sanatının Anadolu Mimarisine Yansımaları | ||
| 14 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yarshater, Ehsan. The Cambridge History of Iran, Volume 3, 1993 2. A. S. Shahbazi, The Authoritative Guide to Persepolis, Tahran, 2004. 3. Roaf, M., Sculptures and Sculptors at Persepolis. Iran XXI. 1988,. 1-160. 4. Wieshöfer, J., Antik Pers Tarihi, 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek