GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPL711 | ŞEHİRCİLİKTE ÜTOPYALAR | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders kapsamında sürdürülebilir mimarlığın amacı ve tasarım kriterleri hakkında öğrencilerin farkındalıklarını geliştirmek amaçlanmaktadır. Tarihsel süreç içindeki tüm ütopyalar ele alınarak tasarımsal boyutları açıklanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanın doğa üzerindeki etkisini kavrama |
| 2 | Ekoloji temelli tasarım ile sürdürülebilirlik yakalanması |
| 3 | Doğayla birlikte tasarımın yolları hakkında beceri edinme |
| 4 | Toplumsal ve çevresel sorunlara duyarlı, sürdürülebilir tasarımlar için bilimsel ve teknolojik bilgi edinmek |
| 5 | Mimarlıkta sürdürülebilirlik konusunda güncel çalışmaları takip etme ve bu çalışmaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme becerisi kazanırlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Ders kapsamında sürdürülebilir mimari yaklaşımlar ele alınır ve dünyadan güncel örneklerin incelenip tartışılmasına dayanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve yürütülmesi üzerine bilgi verilmesi | ||
| 2 | Çevre bilinci, toplumsal hareketler ve iklim değişikliği ile mücadele | ||
| 3 | Dünyada ve Türkiye’de sürdürülebilirlik kavramı | ||
| 4 | Sürdürülebilir Yapı Tasarım İlke ve Stratejilerin: Kaynakların Korunması | ||
| 5 | Sürdürülebilir Yapı Tasarım İlke ve Stratejilerin: Yaşan Döngüsü Değerlendirmesi | ||
| 6 | Sürdürülebilir Yapı Tasarım İlke ve Stratejilerin: Yaşanabilir Çevreleri Tasarımı | ||
| 7 | Enerjinin Korunumu ve Enerji Etkin Bina Tasarım | ||
| 8 | Enerjinin Korunumu ve Enerji Etkin Bina Tasarım | ||
| 9 | Yeşil bina, yeşil çatı, yeşil duvar ve güneş evlerinin incelenmesi | ||
| 10 | Sertifika sistemleri ve örnek uygulamalar | ||
| 11 | Sertifika sistemleri ve örnek uygulamalar | ||
| 12 | Enerji Performansına Dayalı Tasarımda Analiz ve Simülasyon | ||
| 13 | Analiz ve Simülasyon programları kullanarak örnek çalışma yapılması | ||
| 14 | Sürdürülebilir mimarlığın geleceği ve dönem sonu değerlendirmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Meydan Yıldız, Ekolojik Ütopyalar, Sinop Ünv. Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 1 Sayı 1. Edwards, B.,Turrent, D.,2000. Sustainable Housing : Architecture, Society and Professionalism in Sustainable Housing, Principles and Design,, E&FN SPON , London. Silver,P.,McLean, W., 2008,Introduction to Architectural Technology,Laurence King Publishing, China. Contal, M.,H., Revedin, J.,2009, Sustainable Design, Birkhauser, Germany. Sev, A., 2004, Sürdürülebilir Mimarlık,Yem, İstanbul. Williams, D.,FAIA, 2007, Sustainable Design, Ecology, Architecture and Planning, John Wiley and Sons, Canada.Carmona,M., et.al., 2003, Public Places, Urban Spaces, The Dimensions of Urban Design, Architectural Press, G.B.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 90 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Quiz | 3 | 3 | 9 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek