GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEÖMB414 | ÖĞRETİMİ BİREYSELLEŞTİRME VE UYARLAMA | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Farklı engel grupları için beden eğitimi ders ortamında uygulanabilecek beden eğitimi etkinlikleri uyarlamalarının ve bedensel okur yazarlık ilkesinin öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Ferhat Esatbeyoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci farklı engeli olan öğrenciler için beden eğitimi dersinde etkinlikleri planlar. Ayrıca, engelli öğrenciler için beden eğitimi ve sporun önemini kavrar ve farklı engelli gruplarının yapabildikleri spor dallarını ve spor sınıflamalarını öğrenir. Bunlara ek olarak öğrenci, beden eğitimi dersindeki farklı öğretim yöntemlerini öğrenir ve yardımcı araç ve gereçleri kullanmasını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı engel grupları için beden eğitimi ders ortamında uygulanabilecek beden eğitimi etkinlikleri uyarlamaları ve bedensel okur yazarlık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin tanıtılması | ||
| 2 | Uyarlanmış Beden Eğitimi ve Spor | ||
| 3 | Uyarlanmış Beden Eğitimi ve Spor | ||
| 4 | Uyarlanmış Beden Eğitimi ve Spor | ||
| 5 | Paralimpik Sporlar | ||
| 6 | Paralimpik Sporlarda Sınıflama | ||
| 7 | Paralimpik Olmayan Sporlar | ||
| 8 | Paralimpik Olmayan Sporlarda Sınıflama | ||
| 9 | Yok | ||
| 10 | Yok | ||
| 11 | Yok | ||
| 12 | Yok | ||
| 13 | Yok | ||
| 14 | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Block ME (2016). A Teacher’s Guide to Adapted Physical Education. Including Students with Disabilities in Sport and Recreation. Paul.H.Brookes.Publishing Co. 4th Edition. 2. Stidder G & Hayes S. (2013). Equity and Inclusion in Physical Education and Sport. Routledge. Second Edition. 3. Austin DR & Youngkhill L. (2013). Inclusive and Special Recreation: Opportunities for Diverse Populations to Flourish. Sagemore Publishing. Sixth Edition. 4. Auxter D, Pyfer J, Zittel, Roth K & Huettig C. (2010). Principles and Methods of Adapted Physical Education and Recreation. McGraw-Hill. Eleventh Edition. 5. Thomas N & Smith A. (2009). Disability, Sport and Society: An Introduction. Routledge. First Edition. 6. Torkildsen G & Taylor P. (2011). Torkildsen’s Leisure and Recreation Management. Routledge. Sixth Edition. 7. Smith RW, Austin DR, Kennedy DW, Youngkhill L & Hutchison, P. (2004). Inclusive and Special Recreation: Opportunities for Persons with Disabilities. Sagemore Publishing. Fifth Edition. 8. Block ME. (2007). A Teacher's Guide to Including Students with Disabilities in General Physical Education. Paul H.Brookes Publishing, Inc. Third Edition. 9. Sherrill C. (2003). Adapted Physical Activity,Recreation and Sport: Crossdiciplinary and Lifespam. McGraw-Hill. Sixth Edition. 10. Winnick J. (2011). Adapted Physical Education and Sport. Human Kinetics. Fifth Edition. 11. Davis RW. (2011). Teaching Disability Sport: A Guide for Physical Educators. Human Kinetics. Second Edition. 12. Özer DS. (2013). Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor. Nobel Yayin. Dorduncu Baski. 13. International Paralympic Committee (Uluslararasi Paralimpik Komitesi), www.ipc.org 14. International Federation of Adapted Physical Activity (Uluslararasi Fiziksel Aktivite Federasyonu), http://s212474975.onlinehome.fr/Ifapa202/ 15. Turkiye Milli Paralimpik Komitesi, www.tmpk.org.tr 16. Engelli ve Yasli Hizmetleri Genel Mudurlugu, http://www.eyh.gov.tr/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 3 | 3 | 9 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek