GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR773 | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA ICF TEMELLİ YAKLAŞIM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin ICF modelinin kavramsal çerçevesini, bileşenlerini ve kodlama sistemini anlamalarını sağlamaktır. Öğrencilere, biyopsikososyal model temelinde hasta değerlendirme, hedef belirleme ve tedavi planlaması süreçlerinde ICF’yi sistematik olarak kullanma, farklı hasta popülasyonlarında ICF çekirdek setlerini uygulama ve multidisipliner ekip iletişiminde ICF terminolojisinden yararlanma becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ICF modelinin kavramsal çerçevesini, bileşenlerini ve biyopsikososyal yaklaşımla ilişkisini açıklar. |
| 2 | ICF kodlama ve niteleyici sistemini kullanarak hastaların fonksiyonel profillerini oluşturur. |
| 3 | Farklı hasta popülasyonlarına uygun ICF çekirdek setlerini seçer ve klinik değerlendirme sürecine entegre eder. |
| 4 | ICF çerçevesinde SMART hedefler belirleyerek kanıta dayalı tedavi planı oluşturur. |
| 5 | ICF terminolojisini multidisipliner ekip iletişiminde ve klinik dokümantasyonda etkin şekilde kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Biyomedikal modelden biyopsikososyal modele geçiş, ICF’nin tarihçesi ve kavramsal çerçevesi, ICF bileşenleri, ICF kodlama ve niteleyici sistemi, ICF çekirdek setleri ve klinik uygulamaları, ICF temelli hasta değerlendirme ve fonksiyonel profil oluşturma, ICF çerçevesinde hedef belirleme ve tedavi planlaması, nörolojik, ortopedik ve geriatrik popülasyonlarda ICF uygulamaları, ICF ve sonuç ölçütleri ilişkisi, multidisipliner ekip iletişimi ve klinik dokümantasyon, vaka analizleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyomedikal modelden biyopsikososyal modele geçiş, sağlık ve hastalık kavramlarının yeniden tanımlanması | Anlatım, Tartışma | Yok |
| 2 | ICF'nin tarihçesi, ICIDH'den ICF'ye gelişim süreci ve Dünya Sağlık Örgütü perspektifi | Anlatım, Tartışma, Video Gösterimi | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 3 | ICF kavramsal çerçevesi: Vücut yapıları ve işlevleri bileşeni, kodlama sistemi ve niteleyiciler | Anlatım, Tartışma, Kavram Haritalama | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 4 | ICF kavramsal çerçevesi: Aktivite ve katılım bileşeni, performans ve kapasite niteleyicileri | Anlatım, Tartışma, Kavram Haritalama, Vaka Çözümlemesi | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 5 | ICF kavramsal çerçevesi: Çevresel faktörler ve kişisel faktörler, kolaylaştırıcı ve engelleyici kavramları | Problem Çözme, Tartışma, İşbirlikli Öğrenme | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 6 | ICF kodlama uygulamaları: Niteleyici puanlama, bileşenler arası etkileşim haritası oluşturma | Problem Çözme, Beyin Fırtınası, Pratik Uygulama | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 7 | ICF çekirdek setleri: Genel set, kısa ve kapsamlı setler, hastalığa özgü çekirdek setlerin tanıtımı | Anlatım, Tartışma, Kavram Haritalama | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 8 | ICF temelli hasta değerlendirme: Fonksiyonel profil oluşturma ve ICF değerlendirme formu kullanımı | Problem Çözme, Rol Oynama, Pratik Uygulama | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 9 | ICF çerçevesinde hedef belirleme: SMART hedefler ve tedavi planlaması, rehabilitasyon hedeflerinin yapılandırılması | Problem Çözme, İşbirlikli Öğrenme, Tartışma, Vaka Çözümlemesi | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 10 | Nörolojik hasta popülasyonlarında ICF uygulamaları (inme, omurilik yaralanması, multiple skleroz) | Problem Çözme, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, Vaka Çözümlemesi, Sunum | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 11 | ICF ve sonuç ölçütleri ilişkisi, ICF'nin multidisipliner ekip iletişimindeki rolü, ICF ve sağlık politikaları | Anlatım, Tartışma, İşbirlikli Öğrenme | Güncel Literatür Tarama, Araştırma, Özet Metin Hazırlığı |
| 12 | Olgu Çözümlemesi I: Nörolojik hasta olgularında (inme, omurilik yaralanması, MS) ICF temelli değerlendirme, fonksiyonel profil oluşturma ve tedavi planlaması | Olgu Sunumu, Vaka Çözümlemesi, Problem Çözme, Tartışma, Sunum | Olgu hazırlığı, Güncel Literatür Tarama, Araştırma |
| 13 | Olgu Çözümlemesi II: Ortopedik ve romatolojik hasta olgularında (osteoartrit, romatoid artrit, ampütasyon) ICF çekirdek setleri uygulaması ve SMART hedef belirleme | Olgu Sunumu, Vaka Çözümlemesi, Problem Çözme, Tartışma, Sunum | Olgu hazırlığı, Güncel Literatür Tarama, Araştırma |
| 14 | Olgu Çözümlemesi III: Geriatrik ve pediatrik hasta olgularında ICF temelli kapsamlı değerlendirme, multidisipliner ekip iletişimi ve klinik dokümantasyon uygulaması | Olgu Sunumu, Vaka Çözümlemesi, Problem Çözme, Tartışma, Sunum | Olgu hazırlığı, Güncel Literatür Tarama, Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Güncel Literatür
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 23 | 23 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek