GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR764 | İŞİTME VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İşitme, konuşma ve vestibüler sistemde meydana gelebilecek patolojilerin ve nedenlerinin temel özelliklerinin kavranmasını, fizyoterapi yaklaşımlarının planlanmasını ve hastanın doğru yönlendirilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sevgi Kara
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Normal işitme, konuşma ve vestibüler sistemin anatomik ve fizyolojik özelliklerini açıklar. |
| 2 | İşitme, konuşma ve vestibüler sistemde meydana gelen bozuklukları ve altında yatan patolojileri değerlendirir. |
| 3 | İşitme ve konuşma bozuklukları olan bireylerde fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını planlar ve uygular. |
| 4 | İşitme, konuşma ve denge problemlerinde multidisipliner ekip çalışmasının önemini kavrar ve hastayı ilgili uzmanlara yönlendirir. |
| 5 | İşitme ve konuşma engeli olan bireylerde alternatif iletişim yöntemlerini ve hasta güvenliği prensiplerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
İşitme sisteminin anatomik ve fizyolojik özellikleri, konuşma sisteminin anatomik ve fizyolojik özellikleri, vestibüler sistemin anatomik ve fizyolojik özellikleri, bu sistemlerde meydana gelen bozuklukların klinik özellikleri ve rehabilitasyon yaklaşımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ses fiziği | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 2 | İşitme anatomisi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 3 | İşitme fizyolojisi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 4 | Hearing physiology | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 5 | İşitsel rehabilitasyon ve amplifikasyon sistemleri | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 6 | Dil konuşma gelişimi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 7 | Konuşma bozuklukları | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 8 | Sesin temel özellikleri | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 9 | Ses bozuklukları ve ses hijyeni | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 10 | Ses bozuklukları ve ses hijyeni | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 11 | Vestibuler sistem anatomisi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 12 | Vestibuler sistem fizyolojisi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 13 | Vestibuler sistem bozuklukları | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 14 | sınava hazırlık | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tomblin JB, Morris HL, Diagnosis in Speech, Language pathology, Singular. Thomson Learning 2000.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek