GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR761 | ENGELLİLERDE SPOR | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Engelli sporunda değerlendirme,spora yönlendime ve alana özgü sorunlara çözüm önerileri geliştirebilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Sevgi Kara
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki sorunları tanımlar |
| 2 | Değerlendirir ve bilimsel kanıtlara dayalı uygun değerlendirme ve müdahale yaklaşımlarını planlar. |
| 3 | Toplum sağlığını korur |
| 4 | Toplum sağlığını geliştirmeye ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarını teşvik etmeye yönelik yaklaşımlar geliştirir. |
| 5 | Engellileri anlamayı ve spora teşvike yönlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders Engelli birey için sporun önemi,, Spor ve sosyal katılım,Engelliler nasıl spor yapmalı,Türkiyede Engelli Sporuna bakış,Engelli Sporcuda Değerlendirme Prensipleri,Engelli Sporcu Rehabilitasyonu,Paralimpikler ve Fizyoterapi,Bedensel Engelliler ve Spor,Görme Engelliler ve Spor,İşitme Engelliler ve Spor,Zihinsel Engelliler ve Spor,Engelli sporunda ekipman ve tasarımlar,Engelli sporu ve teknoloji,Engellilerde sporun organizasyonu ve yapılandırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Engelli birey için sporun önemi | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 2 | Spor katılımı | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 3 | Engelliler nasıl spor yapmalı | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 4 | Türkiyede Engelli Sporuna bakış | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 5 | Engelli Sporcuda Değerlendirme Prensipleri | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 6 | Engelli Sporcu Rehabilitasyonu | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 7 | Bedensel Engelliler ve Spor | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 8 | Görme Engelliler ve Spor | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 9 | İşitme Engelliler ve Spor | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 10 | Zihinsel Engelliler ve Spor | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 11 | Engelli sporunda ekipman ve tasarımlar | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 12 | Engelli sporu ve teknoloji | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 13 | Engellilerde sporun organizasyonu | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
| 14 | Ders tekrarı | Anlatım, soru-cevap ve tartışma | İlgili konu ile ilgili literatür taraması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Nevin Ergun, Ayşe Karaduman , Öznur Yılmaz. Bedensel Engelli çocuk ve spor. Özürlü çocuğu olan aileler için rehber sorular ve cevapları. Alf matbaacılık 2010.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek