GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR744 | İLETİŞİM BECERİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizyoterapi ve rehabilitasyona ait iletişim karakteristiklerinin anlaşılması, iletişim kavramını ve kapsamını incelemek ve önemini tartışmak ve iletişim kavramı ile ilişkili örnek olayları analiz etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Tuğba DERE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim sürecini ve temel unsurlarını bilir. |
| 2 | Hasta ve fizyoterapist ilişkisindeki süreci yönetebilme becerisini edinir. |
| 3 | Biyopsikososyal süreci göz önünde bulundurarak hastaya uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşım prensiplerini kavrayabilir ve uygulayabilir. |
| 4 | İletişim yöntemlerini tanır ve hasta fizyoterapist ilişkilerinde etkin olarak kullanır. |
| 5 | Kişilerarası ve örgütsel iletişim süreçlerini bilir, etkileyen etmenleri açıklayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Derste, iletişimle ilgili temel kavramlar ve önde gelen iletişim teorileri ele alınacaktır. İletişim sürecinin unsurları, sözlü, sözsüz ve yazılı iletişim formları detaylı olarak incelenecektir. Ayrıca, örgütsel iletişim ve yöneticinin rolü, kişilerarası iletişim becerileri ve bunların sağlık ortamındaki özel uygulamaları üzerinde durulacaktır. Sağlıkta iletişim becerileri başlığı altında; hastane ortamında etkili iletişim stratejileri ile hasta ve hasta yakınlarıyla iletişim kurmanın önemi vurgulanacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık Bilimlerinde İletişim Becerilerine Giriş | Slayt Gösterimi, Soru-Cevap | Yok |
| 2 | İletişim ile ilgili Kavramlar ve İletişim Teorileri | Slayt Gösterimi | Yok |
| 3 | İletişim süreci ve unsurları | Slayt Sunumu, Tartışma | Yok |
| 4 | İletişim Türleri | Slayt Gösterimi | Yok |
| 5 | Sağlık personellerinin birbirleriyle iletişimleri ve iletişim engelleri | Örnek İletişim Türleri, Tartışma | Ders Notları |
| 6 | Hastalarla ilişkilerinde temel öğeler ve modeller | Slayt Gösterimi | Yok |
| 7 | Sağlıkta iletişim becerileri (Hastane ortamında iletişim) | Tartışma | Ders Notları |
| 8 | Sağlıkta iletişim becerileri (hasta ve hasta yakınları ile iletişim) | Tartışma | Yok |
| 9 | Çocuk ve yaşlı hastalarda iletişim | Örnek Vaka, Tartışma | Ders Notları |
| 10 | Farklı hastalıklar ve durumlarda iletişim | Örnek Vaka, Tartışma | Ders Notları |
| 11 | Sağlıkta toplumsal iletişim | Slayt Gösterimi | Yok |
| 12 | Sağlık personellerinin birbirleriyle iletişimleri | Slayt Gösterimi | Yok |
| 13 | İletişim geliştirme yöntemleri | Slayt Gösterimi | Ders Notları |
| 14 | Örnek Vaka Analizleri | Tartışma | Literatür Tarama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
French S. (1998). "Physiotherapy a Psychosocial Approach", Butterworth Heinemann, Oxford. Woods ME, Hollis F.(2000). Casework: A Psychosocial Therapy, Mc-Graw-Hill Higher Education Company Press,.King R, Lyloyd C, Meehan T. (2007). Handbook of Psychosocial Rehabilitation, Blacwell
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Vaka Analizi, Tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 51 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek