GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR740 | BALNEOTERAPİ VE TERMAL REHABİLİTASYON | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kaplıca ve Talassoterapi uygulamalarını, balneoterapi yöntemlerini, SPA-Wellness uygulamalarını, termomineral suları, peloidleri ve bunların değişik uygulama yöntemlerini, kullanıldığı ve kullanılmadığı hastalıkları öğrenerek çalışma alanındaki hastayı değerlendirip balneoloji açısından gereksinimlerini belirleyerek, problem çözebilme ve karar verme becerisini geliştirme, fizyoterapi alanındaki uygulamalar için gerekli olan teknikleri seçebilme, için gerekli öğrenme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Tuğba DERE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balneoloji yöntemlerini bilir. |
| 2 | Kaplıca tıbbını bilir. |
| 3 | Balneoterapinin endikasyon ve kontraendikasyonları bilir. |
| 4 | Balneoterapiyi seçilmiş hasta gruplarında uygulayabilir. |
| 5 | Seçilmiş hasta grubuna uygun su içi egzersiz uygulaması yaptırabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Balneolojik kaynaklar ve tıpta kullanım amaçları, doz ve yöntemler, birlikte uygulanabilecek ek tedaviler ve SPA Wellness konusunda bilgilendirme, bunların yanında tedavi ortamlarının iklimsel özellikleri ve özel bir yeri olan deniz suyu ve ortamı tanıtılmaktadır. Derslerde ağırlıklı olarak, balneolojik sular, farklı özellikleri olan suların etkileri, kullanım özellikleri, peloidler, çeşitleri, terapötik etkileri ve tedavide değerlendirme yöntemleri, deniz suyu ve deniz ortamı ayrıca diğer doğal tedavi ortamlarının biyoiklimsel özellikleri tanımlanmakta. Başta romatizmal hastalıklar olmak üzere kaplıca tedavisinin amacı ve etki mekanizması ve suyun farklı uygulama yöntemlerini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, amaç ve Öğrenim hedefleri | Ders Sunumu | Yok |
| 2 | Kaplıca Tıbbı ve kaplıca tedavisine giriş | Ders Sunumu | Yok |
| 3 | Balneoterapi yöntemleri | Ders Sunumu | Yok |
| 4 | Balneoterapi yöntemleri | Ders Sunumu | Yok |
| 5 | Termomineral su banyosunun etki mekanizmaları | Ders Sunumu | Yok |
| 6 | Kükürtlü, radonlu ve karbondioksitli sular ve Sülfatlı ve bikarbonatlı sular | Ders Sunumu | Yok |
| 7 | İçme kürleri | Ders Sunumu | Yok |
| 8 | İçme kürleri | Ders Sunumu | Yok |
| 9 | Peloidoterapi | Ders Sunumu | Yok |
| 10 | Peloidoterapi | Ders Sunumu | Yok |
| 11 | Romatizmal hastalıklarda kaplıca tedavisi | Ders Sunumu | Yok |
| 12 | Türkiye’de balneoterapi | Ders Sunumu | Yok |
| 13 | Yaşlılıkta balneoterapi ve kaplıca tedavisi | Ders Sunumu | Yok |
| 14 | Genel tekrar | Ders Sunumu | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Karagülle M Z, Karagülle M, Doğan M B: Türkiye Termal SPA Sağlık rehberi, Nobel Tıp Kitapevleri, İstanbul, 2011. ISBN978-975-720-830-6 Karagülle M.;Tıbbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji; Nobel Tıp Kitap Evleri; İstanbul, 2013. ISBN 978-605-86111-5-3 Karagülle MZ: Kaplıca Tedavisi, Balneoterapi ve Termal Hidroterapi, editörler: Beyazova M, Gökçe Kutsal Y., Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Cilt 1, 77: 1163-1177, Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara (2011)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Hayır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek