GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR731 | FİZYOTERAPİYE GİRİŞ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencileri rehabilitasyon ve etik değerler konusunda teorik ve pratik olarak bilgilendirmek; bakış açılarını genişletmek; sorgulayıcı olmalarını sağlamak; kazandıkları bilgileri v e tutumları eğitimleri ve meslek hayatları boyunca kullanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Satuk Buğrahan Yinanç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rehabilitasyon programını etik ilkeleri ile sentezleyerek oluşturur. |
| 2 | Tıbbi etik sorunları değerlendirir |
| 3 | Hasta hak ve sorumluluklarını, fizyoterapistin hak ve sorumluluklarını tanımlar. |
| 4 | İnsan haklarını ve engelli haklarını tanımlar. |
| 5 | Etik ilkeleri tanımlar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok.
Dersin İçeriği
Etikte temel kavramlar, hasta hakları ve sorumlulukları, fizyoterapist hakları ve sorumlulukları, fizyoterapide etik ilkeler, fizyoterapi ve rehabilitasyonun tanımı, içeriği ve gelişimi, fizyoterapi ve rehabilitasyon eğitimi ve uygulama alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyonun tarihçesi | ||
| 2 | Fizyoterapi ve rehabilitasyonda etik prensipler | ||
| 3 | Fizyoterapistlerin görev ve sorumlulukları | ||
| 4 | ENPHE, APTA, WCPT | ||
| 5 | Uluslararası fonksiyon, özürlülük ve sağlık sınıflaması | ||
| 6 | Fiziksel modaliteler ve elektroterapi | ||
| 7 | Fizyoterapi ve rehabilitasyonda kullanılan araçlar | ||
| 8 | Nörolojik rehabilitasyon | ||
| 9 | Pediatrik rehabilitasyon | ||
| 10 | Romatolojik ve ortopedik rehabilitasyon | ||
| 11 | Spor fizyoterapisi | ||
| 12 | Geriatrik rehabilitasyon | ||
| 13 | Kardiyak ve pulmoner rehabilitasyon | ||
| 14 | Obstetrik rehabilitasyon |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Razak ÖzdinçLer, A. Fizyoterapi ve Rehabilitasyona Giriş. 2018. İstanbul Tıp Kitabevi, 2.baskı. Aydın E., "Tıp Etiğine Giriş", 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 41 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek