GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR730 | YUTMA BOZUKLUKLARINDA REHABİLİTASYON | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yutma bozuklukları ve Rehabilitasyonu konusunda farkındalık sağlamak, öğrencilere erişkin ve çocuk popülasyonunda bir çok nedene bağlı olarak ortaya çıkan oral motor disfonksiyonları tanımak, değerlendirilebilmek ve uygun rehabilitasyon yaklaşımlarını konusunda bilgilendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Tuğba DERE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci normal yutma fonksiyonunu ve disfonksiyonu öğrenir. |
| 2 | Yutma bozuklukları ile çalışan ekip üyelerini ve üyeler arası koordinasyonun nasıl gerçekleştiğini öğrenir. |
| 3 | Yutma bozukluğuna sahip bireyleri, tedavi ve terapiye nasıl yönlendirileceği öğrenir. |
| 4 | Yutma fonkiyonun anatomisi (ve nöroanatomisi), fizyolojisi (ve nörofizyolojisini) ve yutmanın fazlarını tanımlar. |
| 5 | Yutma bozukluklarının sınıflandırılması; mekanik ve nörojenik, yapısal kökenli yutma bozuklukları ve nedenlerini, çocuk ve yetişkinde yutma bozukluklarının değerlendirme aşamalarını ve aletsel değerlendirmelerini açıklayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında orofasyal bölgenin anatomik, fizyolojik ve fonksiyonel özellikleri, motor gelişim evreleri, yutma disfonksiyona neden olan durumler ile bunların değerlendirilmesi, uygun fizyoterapi yöntemlerinin tartışılması, literatür incelemeye verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması, kaynaklar ve dersin işlenmesi konusunda bilgi verme konusunda bilgi verme. | ||
| 2 | Yutmanın nörofziyolojik gelişimi | ||
| 3 | Yutma anatomisi, fizyolojisi, mekaniği | ||
| 4 | Yutma disfonksiyonuna neden olan durumlar ve belirtileri | ||
| 5 | Yutma Bozukluklarının Klinik Değerlendirmesi ve multidisipliner çalışma | ||
| 6 | Yutma Bozukluklarının Klinik Değerlendirmesi ve multidisipliner çalışma | ||
| 7 | Oral Faz Yutma Problemleri | ||
| 8 | Salya ve Kontrolsüz Salya | ||
| 9 | Farengel Faz yutma Problemleri | ||
| 10 | Özafagal Faz yutma problemleri | ||
| 11 | Yutma disfonksiyonda fizyoterapi rehabilitasyon yöntemleri | ||
| 12 | Yutma disfonksiyonda fizyoterapi rehabilitasyon yöntemleri | ||
| 13 | Yutma disfonksiyonda fizyoterapi rehabilitasyon yöntemleri | ||
| 14 | Final sınavı hazırlık | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Logeman J A, Evaluation and treatment of swallowing disorders, 2 end edition. 1998 Proed inc. Texas. 2.Arvedson J C, Pediatric swallowing and feding,seconde edition, 2002 singular publishing, Colombia. 3. Lewis K C, Liss J M, Scortino K L,Clinical Anatomy and physiology of the Swallow mechanism, 2005, Thomson Delmar Learning publishing. 4-Hall K D, Pediatric Dysphagia reserach guide,2001 Sıngular Thomson Learning, Ilionis.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek